Het verschil tussen weer en klimaat

Het verschil tussen weer en klimaat

Aan het einde van de les kun je...

Het verschil tussen weer en klimaat uitleggen, de vier klimaatzones benoemen en beschrijven, het concept van een klimaatzone uitleggen en begrijpen dat deze zones geleidelijk in elkaar overlopen

Wat weet je al over weer en klimaat?

Definitie van weer

Toestand van de atmosfeer op een bepaalde plaats en tijd, met betrekking tot temperatuur, neerslag en wind

Definitie van klimaat

Gemiddelde weer gemeten over een lange periode in een specifiek gebied

Het verschil tussen weer en klimaat

Weer is de dagelijkse toestand van de atmosfeer op een bepaalde plaats, inclusief temperatuur, neerslag en wind. Klimaat is het gemiddelde weer in een gebied over een lange periode.

De vier grote klimaatzones

Tropische klimaatzone, Droge klimaatzone, Gematigde klimaatzone, Koude klimaatzone

De overgang van klimaatzones

Klimaatzones geleidelijk in elkaar overlopen

Definitielijst

Weer: De toestand van de atmosfeer op een bepaalde plaats en tijd, met betrekking tot temperatuur, neerslag en wind
Klimaat: Het gemiddelde weer gemeten over een lange periode in een specifiek gebied
Tropische klimaatzone: Een klimaatzone gekenmerkt door hoge temperaturen en veel neerslag gedurende het hele jaar
Droge klimaatzone: Een klimaatzone met weinig neerslag, waardoor er droge omstandigheden heersen
Gematigde klimaatzone: Een klimaatzone met matige temperaturen en neerslag, variërend door de seizoenen
Koude klimaatzone: Een klimaatzone met lage temperaturen en vaak grote hoeveelheden sneeuw en ijs

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.