Whatshappy mentorles B1HV

We gaan afspraken maken over wat wel en niet zou moeten mogen op WhatsApp (en eigenlijk ook op andere sociale media).
Het resultaat: iedereen Whatshappy!
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

We gaan afspraken maken over wat wel en niet zou moeten mogen op WhatsApp (en eigenlijk ook op andere sociale media).
Het resultaat: iedereen Whatshappy!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

WhatsHappy

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


A
B
C
D

Slide 3 - Quiz

 WhatsApp met 12,1 miljoen gebruikers in Nederland in 2020

A
B
C
D

Slide 4 - Quiz

FOMO – the fear of missing out
Deze term verwijst naar de angst om dingen te missen die online gebeuren; constant je telefoon checken en laten weten wat jij doet, hoe anderen daar op reageren en willen weten wat zij doen in hun leven.



Hoe oud moet je zijn om WhatsApp te mogen gebruiken?
A
11
B
13
C
15
D
16

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar gebruik jij WhatsApp voor?

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je wel eens wat vervelends meegemaakt via Whatsapp? Wat dan?

Slide 7 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat kan wel / wat kan echt niet?
Moet je meteen reageren op een bericht? 
Mag je scheldwoorden gebruiken?  
Kan je een groepsapp weigeren? 
Kan je afkortingen gebruiken tegen iedereen?  
Kan je straattaal gebruiken in de klassenapp?
Kun je foto's van een ander doorsturen? 
Kun je stickers maken van een ander?





Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

KLASSIKAAL
Kijk met de klas 1 of 2 filmpjes. Kies uit: 

FILMPJE 1: 
 Joyce werd én heeft gepest. Kijk en luister naar haar verhaal 

FILMPJE 2: 
Groepsgedrag bespreken met je klas? Kijk het filmpje maar leg eerst het volgende uit:
De mens streeft van nature een groepsidentiteit na. Of je nu wilt of niet, de groep is altijd sterker dan het individu. Dit is de reden waarom het zo belangrijk is dit streven soms te doorbreken en de ‘juiste’ beslissing te nemen. De beslissing waarmee je echt een verschil maakt. Dit kan een leerkracht doen, een leerling die ziet dat een klasgenoot gepest wordt, of het ‘slachtoffer’ van pestgedrag kan zelf het verschil maken.
Instructie video fragment.
Belangrijk om echt alles mee te kunnen maken van de video:
  • 1 kijk en luister goed.
  • 2 probeer geen reactie te geven.
  • 3 wat voel je?
  • Na de video: kort klassengesprek. Let hierbij op het lesdoel           Lesdoel: Je luistert als iemand anders aan het woord is.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions