Theater 6V

Theater
1 / 15
suivant
Slide 1: Carte mentale
Beeldende vormingMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Theater

Slide 1 - Carte mentale

Wie bedacht de Klassieke Dramastructuur?
A
Archimedes
B
Aristoteles
C
Socrates
D
Plato

Slide 2 - Quiz


Sneeuwwitje...
Wie is in dit verhaal de
protagonist?
A
B
C
D

Slide 3 - Quiz

De Aristotelische wetten...
Eenheid van:
A
Plaats, tijd en handeling.
B
Plaats, persoon en handeling.
C
Tijd, persoon en handeling.
D
Persoon, handeling en geloof.

Slide 4 - Quiz


The Lord of the rings...
Wie is in dit verhaal de Antagonist?
A
B
C
D

Slide 5 - Quiz

Welk begrip gaat over Theatervoorstelling?
A
Hoofse liefde
B
Mise-en-scène
C
Rekwisieten
D
Episch theater

Slide 6 - Quiz

De passiespelen, (tegenwoordig bekend van 'The passion') met Pasen, vielen in de Middeleeuwen onder:
A
Abele spelen
B
Mirakelspelen
C
Liturgisch drama
D
Sotternieën

Slide 7 - Quiz

Wat is geen kenmerk van
het laat-middeleeuws theater?
A
Scenische structuur
B
Spelen in de open lucht
C
Sobere, eenvoudige decors
D
Simultaanopvoeringen

Slide 8 - Quiz

Wat is 'Deux ex Machina'?
A
De mens is een machine.
B
Het gebruik van toneelmachines.
C
Het Goddelijke verhaal.
D
Een Goddelijke ingreep.

Slide 9 - Quiz

Wie behoorde niet tot
de (Amsterdamse) rederijkers?
A
J. van den Vondel
B
G.A. Bredero
C
J. van Campen
D
P.C. Hooft

Slide 10 - Quiz

Wat was de Calvinistische visie op Theater?

Slide 11 - Question ouverte

Wie bedacht het 'Verfremdungseffekt'?
A
Piscator
B
Brecht
C
Meyerchold
D
Stanislavski

Slide 12 - Quiz

De acteertechniek van Stanislavski had als uitgangspunt:
A
De acteur is een marionet.
B
De acteur is een arbeider.
C
De acteur is inwisselbaar.
D
De acteur moet de rol 'worden'.

Slide 13 - Quiz

Wat is het doel van
(het hedendaagse)
cabaret?
A
Mensen laten lachen
B
Mensen wakker schudden
C
Mensen iets leren
D
Taboes doorbreken

Slide 14 - Quiz

Waarom is Musical eclectisch?

Slide 15 - Question ouverte