Les 1: Introductie

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom bij 

Individuals & Societies

Introductie Unit 3: Alles stroomt

Startklaar

       Pak je laptop voor je

       Start je laptop op

       Log in op www.lessonup.app

      Open je notities/schrift

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Reminder: hoe gedraag je je tijdens de les?

Steek je hand omhoog als je wilt praten!

Individuele opdracht (je werkt in stilte)

Werk in tweetal (je mag zachtjes overleggen)

Schrijf dit op in je schrift / notities

Leerdoelen

Aan het eind van deze les...

• ...hebben we onderzocht wat we als klas al weten over het nieuwe onderwerp
• ...kun jij een vraag bedenken over het thema van unit 3
• ...kun jij in je eigen woorden uitleggen waar unit 3 over gaat

Begrippen uit deze les

• Proces
• Verandering 
• Houding

• In het Nederlands: 'Individuen en Samenleving'
• Eén groot thema voor vier lesuren per week
• Gaat over vroeger (geschiedenis) en over nu
• Verdeeld over drie docenten, elk met een eigen specialiteit
• Aan het einde van de unit maak je één eindopdracht/toets
• Er zijn vier units per jaar, we beginnen nu met unit drie

Individuals & Society

Individuals & Society

Aardrijkskunde (Geography)	Geschiedenis (History)	Filosofie (Philosophy)
Mevrouw De Graaf	Mevrouw Henquet	Meneer Berends
2 uren	1 uur	1 uur

Wat hebben wij in unit 1 & 2 gedaan?

Titel Unit

Perspectieven op de interactie tussen de mens en de natuur beïnvloeden keuzes

Unit 1: Mens en natuur: vriend of vijand?

Hoofdvraag: Moet de mens meer ruimte maken voor de natuur of andersom?

Titel Unit

Jouw situatie bepaalt grotendeels hoeveel impact verschillen hebben op gelijkheid en gelijkwaardigheid. 

Unit 2: Arm en rijk

Hoofdvraag: Zijn verschillen tussen mensen eerlijk?

Unit 3: Alles stroomt

Processen van verandering zijn onvermijdelijk, maar houding bepaalt hoe mensen er mee omgaan

Opdracht

• We lopen straks door het lokaal in verschillende rondes
• Elke keer moet je langs elke poster lopen en daar iets doen
• Als de docent klapt, ga je weer op je plek zitten

Ronde 1: Vertaalronde

• Welke talenkennis zit er in de klas?
• Maak eventueel tweetallen als je dezelfde taal spreekt
• 
  

Steek je hand omhoog als je wilt praten!

Ronde 1/2: Vertaal- en vertelronde

• Loop alleen of met je groepje langs elke poster
• Schrijf de vertaling van het woord op in jouw taal
• Schrijf er ook bij welke taal het is
• Je mag je laptop of woordenboek gebruiken
• Maak vervolgens nog een rondje en schrijf in het volgende vak in het Nederlands op wat dit woord volgens jou betekent (leg het dus in je eigen woorden uit)

Werk in tweetal (je mag zachtjes overleggen)

Werk in tweetal (je mag zachtjes overleggen)

Ronde 3: Waar denk je aan?

• Loop in je eentje langs elke poster
• PROCES: kun jij een proces bedenken bij het ontstaan van landschappen/natuurrampen op aarde?
• VERANDERING: kun jij een belangrijke verandering in de geschiedenis bedenken?
• HOUDING: kun jij jouw eigen houding beschrijven toen er een grote verandering in je leven plaatsvond?
• Loop rond en schrijf je eigen antwoorden op in het juiste vak

Individuele opdracht (je werkt in stilte)

Individuele opdracht (je werkt in stilte)

Ronde 4: Vragen bedenken

Deel 1:

• Loop in je eentje langs elke poster

• Wat zou jij willen weten over dit onderwerp?

• Bedenk vragen en schrijf ze in het juiste vak

Individuele opdracht (je werkt in stilte)

Individuele opdracht (je werkt in stilte)

Ronde 4: Vragen bedenken

Deel 2:

• Loop nog een rondje en lees de vragen van je klasgenoten

• Plak een groen stickertje achter een vraag die jij goed vindt

Individuele opdracht (je werkt in stilte)

Individuele opdracht (je werkt in stilte)

Ronde 5: In eigen woorden

• Open je schrift

• Schrijf op: 

"I&S, 31-01-2023: Introductie Unit 3

Oefening: unit 3 in eigen woorden"

Individuele opdracht (je werkt in stilte)

Individuele opdracht (je werkt in stilte)

Waar gaat unit 3 over?

Individuele opdracht (je werkt in stilte)

Unit 3: Praktisch

FA 1 (Formative Assessment): in week 5 is er een schriftelijke overhoring over alle begrippen die je in week 1 t/m 4 hebt geleerd

FA 2 (Formative Assessment): lever elke week je huiswerkopdracht geschiedenis in. Per week kun je 1 punt verdienen (er zijn dus 6 punten te verdienen).

SA (Summative Assessment): in de toetsweek na unit 3 is er een schriftelijke toets over alle lesstof, dus AK, GS en FI samen. Hiervoor leer je de boekjes die je krijgt en deze lesson ups.

Heeft iemand nog een vraag?

Stel een vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Schrijf drie dingen op die
je deze les hebt geleerd