Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 6 vidéos.
La durée de la leçon est: 30 min
Éléments de cette leçon
Centrum van de wereldhandel
Boek bladzijde 9
Slide 1 - Diapositive
Tijdlijn
Slide 2 - Diapositive
Maken
Opdracht 1
Blz 9
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Vidéo
Wat is de Nederlandse opstand
A
De 70 jarige oorlog
B
De 50 jarige oorlog
C
De 80 jarige oorlog
D
De 60 jarige oorlog
Slide 5 - Quiz
Slide 6 - Vidéo
Slide 7 - Vidéo
Het Wilhelmus is het Nederlandse volkslied. Naar wie verwijst 'Wilhelmus'?
A
Willem Alexander
B
Maxima
C
Willem van Oranje
D
Amalia
Slide 8 - Quiz
Het Wilhelmus is ....
A
Langste volkslied ter wereld
B
Oudste volkslied ter wereld
C
Onbegrijpelijk
D
Eigenlijk een Duits volkslied
Slide 9 - Quiz
Het
Wilhelmus
Slide 10 - Diapositive
Fillips II
Willem van Oranje
Slide 11 - Diapositive
De eerste jaren van de opstand
Willem van Oranje viel vanuit Duitsland in 1568 met verschillende legers de Nederlanden binnen.
Deze aanval mislukte vrijwel in zijn geheel, maar zette wel een gebeurtenis in gang die wij de Opstand of Tachtigjarige oorlog noemen.
Slide 12 - Diapositive
1572
De watergeuzen vallen aan
Slide 13 - Diapositive
De opstand
Slide 14 - Carte mentale
De Nieuwe Republiek
Natuurlijke bevolkingsgroei = als de bevolkingsaantal stijgt of daalt door geboorte of sterfte.
Als er meer mensen sterven dan worden geboren dan is er een negatieve bevolkingsgroei
Slide 15 - Diapositive
De Republiek werd bestuurd door Regenten: machtige rijke koopmansfamilies. Het bestuur van het land was niet meer in handen van de adel.
Slide 16 - Diapositive
Sociale bevolkingsgroei = Als het bevolkingsaantal groeit omdat mensen verhuizen.
Slide 17 - Diapositive
Maken
Blz 10 en 11
Opdracht 3, 4 en 7.
Slide 18 - Diapositive
Nederland migratieland
Vertrekoverschot = als mensen uit steden vertrekken.
Vestigingsoverschot = als er meer mensen zich vestigen dan er vertrokken.
Slide 19 - Diapositive
Huiswerk
Lezen blz 13
Maken
Opdracht 8, Opdracht 9A en B en Opdracht 11.
BLZ 14 en 15.
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Vidéo
Zeeroute en samen sterk
Blok 1
Blz 17
Slide 22 - Diapositive
Zeeroute
Arabische handelaren kochten specerijen in het verre oosten in Azië en vervoerde die via een route over land.
Portugese ontdekkingsreisizers ontdekte in 1498 een route naar Azië over zee.
Slide 23 - Diapositive
Welk land vond als eerste de handelsroute naar Azië over zee?
Slide 24 - Question ouverte
Maken
Opdracht 13
Blz 17
Slide 25 - Diapositive
Samen sterk
Veel kooplieden in de Republiek (nederland) wilden graag handelen met Azië. In 1602 werd de VOC opgericht. Daarin werkte kooplieden samen.
Slide 26 - Diapositive
De VOC kreeg alleenrecht (monopolie) op handel in specerijen. Maar ook het recht om forten te bouwen en oorlog te voeren.
Iedereen kon een stukje van de VOC bezitten, want iemand kon voor een klein of een groot bedrag aandelen kopen.
Slide 27 - Diapositive
Waar staat de afkorting VOC voor?
Slide 28 - Question ouverte
Welke rechten kreeg de VOC?
Slide 29 - Question ouverte
Maken
Opdracht 14
blz 17
Slide 30 - Diapositive
Slide 31 - Vidéo
www.google.com
Slide 32 - Lien
Maken
Opdracht 15 en 16
Blz 18
Slide 33 - Diapositive
Zwarte bladzijde
De VOC wilde de enige zijn die kon handelen in bepaalde specerijen. Daarom sloot de VOC contracten met plaatselijke vorsten. Daarin werd afgesproken dat de bevolking bepaalde producten alleen aan de VOC mocht verkopen.
Slide 34 - Diapositive
Op de Banda-eilanden had dit grot gevolgen voor de bevolking. in 1621 veroverde VOC-Schepen onder leiding van J.P. Coen de Banda-eilanden. Het uitmoorden van de bevolking heet genocide. Alle nootmuskaat op andere eilanden werd omgehakt.