Ga rustig zitten op je plek volgens de klassenplattegrond.
Telefoon in je tas
Jas uit
Begintaak: Pak alvast je schrift en schrijf alles op wat je nog weet over de Renaissance!
1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2
Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Welkom bij geschiedenis
Binnen= beginnen:
Ga rustig zitten op je plek volgens de klassenplattegrond.
Telefoon in je tas
Jas uit
Begintaak: Pak alvast je schrift en schrijf alles op wat je nog weet over de Renaissance!
Slide 1 - Diapositive
Vandaag
Begintaak (5 min)
Lesdoelen
Uitleg paragraaf 3.5 (10 min)
Oefenen met vragen beantwoorden.
Afsluiting (5 min)
Slide 2 - Diapositive
Leerdoel
Ik kan uitleggen hoe de vrijheid van denken tot de opkomst van wetenschap in de Nederlanden leidde.
Slide 3 - Diapositive
De Renaissance (wedergeboorte)
Herleving van de Griekse en Romeinse Oudheid, tussen 1400 en 1600.
Het idee dat je de werkelijkheid moesten weergeven en dat je met je verstand de natuur en de mens moest onderzoeken.
Slide 4 - Diapositive
Renaissance: In de Renaissance kwam er een hernieuwde belangstelling voor de wetenschap op.
(nieuw) Wetenschappelijke revolutie: Tijdens de wetenschappelijke revolutie nam de wetenschappelijke kennis enorm toe door nieuwe instrumenten en wetenschappelijke technieken (o.a. wetmatigheden, experimenten).
Baruch Spinoza. De Joodse familie Spinoza was uit Portugal gevlucht voor de vervolgingen door de katholieke kerk en woonde in Amsterdam. Spinoza schreef onder meer boeken over tolerantie, redelijkheid en godsdienst.
Na 1685 (het jaar dat Lodewijk XIV het protestantisme verbied in Frankrijk) vluchtten uit Frankrijk 35.000 Hugenoten naar de Republiek.
migratie van hugenoten - Luycken, 1695
Slide 12 - Diapositive
Portugese synagoge Amsterdam
Slide 13 - Diapositive
Waarom tolerantie goed is voor de handel
De relatieve tolerantie in de Republiek zorgde voor veel migranten.
De tolerante houding in de Republiek had veel te maken met de handelsbelangen van de regenten.
Onder de joden waren namelijk rijke handelaren die kapitaal meebrachten.
De vele economische migranten waren goedkope arbeidskrachten.
Slide 14 - Diapositive
De Portugese synagoge in Amsterdam. Ets door Romeyn de Hooghe uit 1675, Rijksmuseum, Amsterdam
Waarom mochten de joden wel een synagoge bouwen en de katholieken geen kerken?
Is dat een politiek, economisch of cultureel/religieus motief?
Slide 15 - Diapositive
Tolerantie en Wetenschap
Vrijheid van denken en religieuze tolerantie geeft ruimte voor wetenschappelijk onderzoek
Uitvindingen doen werd een rage --> wetenschappelijke revolutie
(revolutie = snelle verandering)
Slide 16 - Diapositive
Wetenschap stijgt in aanzien
In de Republiek is er een gunstig klimaat voor wetenschap door:
Relatieve tolerantie
Ambachtsschap
Waarnemingsinstrumenten
Van Leeuwenhoek: microscoop
Slide 17 - Diapositive
Noem twee voorbeelden waaruit blijkt dat Nederland een tolerant land was tijdens de Gouden Eeuw
Slide 18 - Question ouverte
Wetenschappelijke revolutie
Zelfstandig denken, observeren (empirisme) en redeneren (rationalisme) -> nieuw manier van onderzoek doen ->snelle verandering dus revolutie -> ging over geneeskunde, astronomie, politiek dus wetenschappelijke revolutie
Slide 19 - Diapositive
Hoe leidde tolerantie tot de Wetenschappelijke Revolutie?
Slide 20 - Question ouverte
Leg uit wat de wetenschappelijke revolutie is
Slide 21 - Question ouverte
Welke personen zijn bekend door deze wetenschappelijke revolutie en tolerantie?
Slide 22 - Diapositive
Baruch Spinoza
'Durf te denken'
Tolerantie
Vrijheid van godsdienst
Gevlucht uit Portugal, vanwege zijn Joodse geloof
Slide 23 - Diapositive
Spinoza
Italië: door kerk nauwelijks wetenschappelijke ontwikkeling (Galileo)
Republiek: tolerant --> aantrekkelijk voor wetenschappers
Spinoza geeft aan dat je moet nadenken/je verstand gebruiken om de schepping en andere onderdelen van de natuur te begrijpen. In plaats van God.
Rationalisme
De vrijheid zorgt er voor dat hij een leider is voor de wetenschappelijke revolutie
Slide 24 - Diapositive
Slide 25 - Vidéo
Christiaan Huygens
Hij was een wiskundige. Hij had 2 uitvindingen: de telescoop en het slingeruurwerk.
Met de telescoop ontdekte hij als eerste de ringen rond de planeet Saturnus, dit deed hij door de lenzen steeds scherper te slijpen.
Het slingeruurwerk bedacht hij om de juiste tijd te bepalen op zee. Deze was niet zo succesvol, alles slingert op een schip dus ook de klok.
Slide 26 - Diapositive
Christiaan Huygens
Was erg goed in het slijpen van lenzen en bouwde een telescoop om de sterren te kunnen bestuderen.
Ook het slingeruurwerk is door hem bedacht: belangrijk om de tijd en locatie op zee te kunnen bepalen.