10. V6A Literatuur 24

Welkom v6!
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Welkom v6!

Slide 1 - Diapositive

10 minuten lezen
timer
10:00

Slide 2 - Diapositive

Programma van de les
  • Lezen - 10 minuten
  • Terugblik - 5 minuten
  • Literatuur 24, Vernietiging en Vernieuwing - 40 minuten
  • Afsluiting en vooruitblik - 5 minuten
Lesdoelen:
Je kunt minstens drie eigenschappen van de literatuur tussen '40 en '60 noemen.
Je weet wie de Vijftigers zijn.

Slide 3 - Diapositive

24. Vernietiging en vernieuwing
1940-1960

Slide 4 - Diapositive

1940-1960: 'Vernietiging en vernieuwing'
- Waarom heet deze tijd zo?

Slide 5 - Question ouverte

Slide 6 - Vidéo

Tijdens de Tweede Wereldoorlog zorgde de ..... voor censuur.
- Wat moet op de puntjes staan?

Slide 7 - Question ouverte

Wat volgt er logischerwijs op het oprichten van de Kultuurkamer?

Slide 8 - Question ouverte

Voorbeeld van verzetsliteratuur
A
Geuzenliedboek
B
De avonden
C
De aanslag
D
Het Achterhuis

Slide 9 - Quiz

Welk boek is het belangrijkste boek met ervaringen uit WOII?

Slide 10 - Question ouverte

Slide 11 - Diapositive

Existentialisme
  • Gruwelen van twee wereldoorlogen voeden somber wereld- en mensbeeld. De vanuit Frankrijk overgewaaide filosofische stroming is nu het referentiekader waarbinnen gedacht, gelezen en geschreven werd.

  • Sartre en De Beauvoir zijn op het wereldtoneel de belangrijkste vertegenwoordigers.


Slide 12 - Diapositive

0

Slide 13 - Vidéo

Denkvierkant

Slide 14 - Diapositive

De mens...
  • is ‘geworpen’ in een wereld waar hij niet om heeft gevraagd en waarin hij het slachtoffer van de omstandigheden is​
  • is echter vrij: hoewel slachtoffer, is hij toch ook persoonlijk verantwoordelijk​
  • dient een ‘authentiek’ wezen te zijn dat zich niet laat knechten door politieke of godsdienste stromingen​
Die verantwoordelijkheid vereist dat hij zich betrokken voelt bij wat er in de wereld mis is, dat hij zich ‘engageert’ met andere slachtoffers

Slide 15 - Diapositive

Existentialisme in de literatuur
  • Menselijke relaties zijn gebrekkig 
  • Personages ervaren sterk gevoel van eenzaamheid 
  • Mens wordt bedreigd door massale gevaren (honger, techniek, oorlog) 
  • Het leven is absurd en chaotisch (onlogisch) 
  • Er is geen perspectief in het menselijk bestaan 

Slide 16 - Diapositive

Existentialisme en houding van jongeren
Dit naoorlogs levensgevoel en de cynische en anti-moralistische houding van jongeren komt naar voren in drie werken: 
  1. De Avonden - Reve
  2. De donkere kamer van Damokles - Hermans  
  3. Het stenen bruidsbed -  Mulisch

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Reve

Slide 19 - Carte mentale

Hermans

Slide 20 - Carte mentale

Mulisch

Slide 21 - Carte mentale

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive