Geluid

• nask
• Voortgezet speciaal onderwijs

Geluid

Nask

Klas 4 Basis

Mevrouw Ruysink

Wat gaan we deze les doen?

Terugblik

Doelen
Aan het einde van de les kun je
-uitleggen hoe geluid ontstaat
-rekenen met de snelheid van geluid

Uitleg

Opdrachten maken

Snelheid van het geluid in lucht

De snelheid van het geluid is bij 20 graden 343 m/s. 

Dit spreek je uit als 343 meter per seconde. 

Elke seconde, legt het geluid dus 343 meter af. 

Staat in BINAS tabel 6

s = afgelegde weg = afstand in meter

t = tijd in seconde

vgeluid = snelheid van geluid en meter per seconde

De snelheid van geluid is afhankelijk van de stof waardoor het geluid gaat

v​geluid​​=​t​​s​​

Aan de slag

We maken een aantal opdrachten van paragraaf 1

(bestaat uit opdracht 1 t/m 24)

Wat gaan we deze les doen?

Terugblik

Doelen
-Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe hoog en laag geluid ontstaat, wat frequentie is en ultrasoongeluid.

Aan de slag

Opdrachten maken

Hoge en lage tonen

Hoge toon: snelle trillingen (veel trillingen per seconde)

Lage toon: langzame trillingen (weinig trillingen per seconde)

Aantal trillingen per seconde noem je de frequentie, aantal trillingen per seconde. De eenheid is Hz

Oscilloscoop

• Apparaat om trillingen mee zichtbaar te maken
• Geeft informatie over trillingstijd en geluidssterkte
  

Opdrachten maken

We maken een aantal opdrachten van 25 tm 48

vanaf blz 71

Wat gaan we deze les doen?

Terugblik

Doelen
-Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe je hard en zacht geluid beschrijft en welke gevolgen de hardheid van geluid heeft op je gehoor

Uitleg

Aan de slag

Amplitude en toonhoogte

Filmpje

Toonhoogte  en amplitude

Decibel dB

Hoe sterk een geluid is of hoe hard je het hoort is gemeten in decibel (dB).

Geluiden vanaf 80 decibel kunnen leiden tot gehoorschade!

Pijngrens en gehoordrempel

Aan de slag

We maken een aantal opdrachten van 49 tm 85 in het werkboek vanaf blz 81

Wat gaan we deze les doen?

Terugblik

Doelen

-Aan het einde van de les kun je uitleggen waarom geluiden teruggekaatst of geabsorbeerd worden en wat een echo is

Uitleg

Aan de slag

Geluid absorberen en terugkaatsen

Echolood

Echolood werkt ook met geluidsgolven. 

Het lood zend geluidsgolven weg (toongenerator) en vangt ze weer op (microfoon). 

Afgelegde weg van geluid=geluidssnelheidxtijd

Echo

Aan de slag

We maken klassikaal  of zelfstandig de opdrachten van paragraaf 6.4

Wat gaan we deze les doen?

Terugblik

Doelen

-Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe je geluid kunt versterken met een microfoon en een luidspreker

Uitleg

Opdrachten maken

Microfoon

Dynamische microfoon

4. een permanente magneet

3. een spoel

2. een membraan

Deze zetten geluid om in electrische wisselspanning

Dynamische microfoon

Luidspreker

• Een luidspreker zet elektrische stroom om in geluid.
  
• Het bevat ook een spoel en een magneet.
  
• De elektrische stroom door de spoel trekt de magneet aan of stoot deze juist af.
  
• Door de beweging van de magneet 
  

      gaat ook een kratonnen koker (de conus) 
      in de luidspreker bewegen.

Aan de slag

We maken de opdrachten van paragraaf 6.5 vanaf blz 98 in je boek

Wat gaan we deze les doen?

Terugblik

Doelen

-Aan het einde van de les kun je uitleggen wat geluidshinder veroorzaakt en wat je er tegen kunt doen

Uitleg

Opdrachten maken

Hinderlijk geluid

Geluid dat niet schadelijk is, kan wel hinderlijk.

1) Verkeerslawaai en 

2) geluidsoverlast buren

Hangt af van de situatie

- feest buren, slapen, muziek

- slecht slapen, prikkelbaar

Maatregelen tegen geluidhinder

Bron:

• Asfalt dat minder lawaai maakt
  
• Stillere autobanden
• Koptelefoon/oortjes opzetten

Tussenstof:

• Geluidswal of geluid-scherm

Ontvanger:

• Oorkappen
• Huisisolatie zoals dubbel glas

Opdrachten maken

We maken de opdrachten van paragraaf 6.6 in het boek vanaf blz 102

Volgende les: samenvatten en test jezelf
De les daarop toets

Wat gaan we deze les doen?

Test jezelf maken

Oefenen voor de toets