Les 5 - V4 - afmaken alinea 2 en start met alinea 3

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

La clase de español - V4

miércoles, 10 de abril de 2024

Terminar párrafo sobre el viaje de ida

con el indefinido y el imperfecto

La clase anterior

Los deberes para hoy

Leren lessonup 4 (feedback op de fouten die jullie hebben gemaakt).

Vertaal 1 t/m 10 in de juiste tijd.
Bedenk: wat is een handeling op een bepaald moment of onderdeel van een opsomming.
En wat is extra (beschrijvende) informatie?

Corrige los errores en tu cuaderno

1. Cuba está una isla en el Mar Caríbe.
2. Fuimos con avión a Lima.
3. En la bandera están dos estrellas.
4. El verano es calor.
5. En Bolivia es un subtropical clima. 
6. El país es muy largo.
7. El verano pasado hacíamos un viaje inolvidable.

La solución

Cuba es una isla en el Mar Caríbe.

Fuimos en avión a Lima.

En la bandera hay dos estrella.

En el verano hace calor

En Bolivia hay un clima subtropical 

El país es muy grande.

El verano pasado hicimos un viaje inolvidable.

Información sobre el país

Los errores en párrafo 2

Hacer apuntes en tu cuaderno

Vocabulario

om 8 uur 's ochtends = a las ocho de la mañana

el aeropuerto de Ámsterdam, Schiphol

hebben, krijgen = tener

ontvangen (gasten, brief etc) = recibir

als ontbijt / bij het ontbijt = para desayunar ....

de vlucht was rustig -> tranquilo (calma, voor personen)

agradable = aangenaam

símpatico / amable = aardig

SER of ESTAR

ser	estar
vertellen over de kenmerken van iets of de eigenschappen van iemand vertellen hoe iets of iemand is / eruit ziet	vertellen waar iets zich bevindt (liggen, staan, zitten, zijn) veranderlijke situaties, dus bijvoorbeeld hoe iemand zich voelt (moe, ziek, misselijk) bij eten (hoe iets smaakt)

Schrijf 1 zin met ser en 1 zin met estar die past in je brief

HAY of ESTAR

HAY - HABÍA	ESTAR - ESTABA
er is / er zijn onderwerp is onbepaald: un, una, unos, unas muchos / pocos telwoorden en als er niets voor het onderwerp staat.	vertellen waar iets zich bevindt het onderwerp is bepaald el, la, los, las namen aanwijzende voornaamw. bezittelijk voornaams.

Schrijf 1 zin met hay en 1 zin met estar die past in je brief

Voorzetsels

als ontbijt / voor het ontbijt  = para desayunar ...

naar = a

in, op, bij = en

vanaf (plaats) = desde             vanaf (tijd) = de

Gebruik geen POR als je vertelt over de duur van je verblijf.

woordvolgorde

• tijdsbepalingen óf helemaal aan het begin van de zin óf helemaal aan het einde
• tussen een hulp werkwoord en een infinitief mag niets ander staan
• bijvoeglijke naamwoorden bijna altijd achter het zelfstandig naamwoord
• De taxi bracht ons naar het hotel = el taxi nos llevó al hotel

werkwoorden en tijden

vertaal je zinnen terug naar het NL en kijk of de gebruikte tijd logisch is.

Als er een tijdstip of datum in de zin staat waarin iets gebeurde of iemand iets deed .... indef of imperf?

activiteiten tijdens de vlucht, zonder specifieke tijdsaanduiding ... indef of imperf? Ik sliep veel, ik keek Netflix, ik at, ik speelde videogames etc.

De vlucht duurde 8 uur + indefinido  

De vlucht duurde lang + imperfecto   WAAROM?

Portátiles cerrados

Terminar y mejorar párrafo 2

Vertel over de heenreis in 100 woorden. Verwerk daarin het volgende (indefinido/imperfecto):

Wanneer vertrokken jullie en waarvandaan.

Beschrijf hoe de reis verliep (bezigheden, tegenslag, vertraging, turbulentie, stewardessen, eten etc.)

Hoe lang duurde de reis?

Wanneer/hoe laat kwamen jullie aan en waar?

Gebruik vocabulaire eerst uit de reader, ook bijvoeglijke nw-en

Ik heb het huiswerk voor vandaag serieus gedaan en daardoor kon ik goed mee doen met de les.

😒🙁😐🙂😃

Nu ken ik de onregelmatige indefinidos wel

😒🙁😐🙂😃

Ik weet nu beter hoe ik de indefinido en de imperfecto in mijn brief moet gebruiken

😒🙁😐🙂😃

Mijn alinea over de heenreis is klaar

1. ja
2. nee

Tu carta

1. 1a parte: introducción y información del país
2. 2a parte: el viaje de ida
3. 3a parte: excursión a un monumento o un fenómeno natural
4. 4a parte: visitar una ciudad

Un monumento / fenómeno de la naturaleza

Zoek op internet informatie over een monument of een natuurverschijnsle in het land dat je hebt bezocht. Schrijf deze info in het NL in je schrift

- hoe heet het en wat is het?

- waar bevindt het zich

- geef een beschrijving van het monument (groot, klein, veel versieringen, modern, oud, veel beelden, veel schilderingen etc.)

Aan welke monumenten kan je denken?

kerken en kathedralen

ruïnes

beroemde gebouwen

begraafplaatsen

etc.

Escribir 3a parte en holandés

moet af deze les

Schrijf het 3e deel van je brief over een excursie die je hebt gedaan naar een monument of natuurverschijnsel. Verwerk hierin het volgende.

• Welk monument / natuurverschijnsel heb je bezocht?
• Wanneer heb je het bezocht?
• Hoe ging je ernaar toe en met wie?
• Leg uit wat het monument inhoudt (wat is het, wat was het vroeger, hoe ziet het eruit).
• Of leg uit wat het natuurverschijnsel is en waarom het bijzonder is en hoe ziet het eruit.
• Waar ligt deze bezienswaardigheid? Vertel ook ten opzichte waarvan
• Leg uit wat je van de excursie of van het monument vond.
  
• Korte zinnen

Escribir 3a parte en español

Welk monument / natuurverschijnsel heb je bezocht?

Wanneer heb je het bezocht?

Hoe ging je ernaar toe en met wie?

Leg uit wat het monument inhoudt (wat is het, wat was het vroeger, hoe ziet het eruit).

Of leg uit wat het natuurverschijnsel is en waarom het bijzonder is en hoe ziet het eruit.

Waar ligt deze bezienswaardigheid? Vertel ook ten opzichte waarvan

Leg uit wat je van de excursie of van het monument vond.

Korte zinnen.

Gebruik de woorden uit de reader.

GEbruik bijvoeglijke naamwoorden uit de reader.

Gebruik voegwoorden: primero, segundo, luego, después, por último

Los deberes para la próxima semana

Leren

De vormen van de indefinido en de imperfecto

Het verschil in gebruik tussen indefinido en imperfecto

vocabulaire  el tiempo libre

Grammatica leren

ser, estar en hay; je hebt aantekeningen gemaakt van de video

https://www.youtube.com/watch?v=Amk-i1juBkE&t=15s