‹Revenir à la recherche

1.1 Hoe ontstond de industrie?


Blz. 10-11
1.1 Hoe ontstond de industrie?
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Cette leçon contient 29 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon


Blz. 10-11
1.1 Hoe ontstond de industrie?

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesvraag
  • Hoe veranderde het leven van mensen tussen 1800 en 1900 door de
      industriële revolutie?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Vragen
  • Wat betekent het woord revolutie?
  • Waarom wordt de verandering van huisnijverheid naar industrie de industriële revolutie genoemd?
  • Zijn mensen door de IR meer of minder afhankelijk geworden van de natuur?

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Vragen
  • Wat betekent het woord revolutie?
  • Waarom wordt de verandering van huisnijverheid naar industrie de industriële revolutie genoemd?
  • Zijn mensen door de IR meer of minder afhankelijk geworden van de natuur?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Boerenbondsmuseum, Gemert

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Meierijse Museumboerderij, Heeswijk-Dinther

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kilsdonkse Molen, Heeswijk-Dinther

Slide 9 - Diapositive

Voor of na de industriële revolutie?

Blz. 10-11
1.1 Hoe ontstond de industrie?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesvragen
  1. Hoe verliep de productie aan het begin van de tijd van burgers en stoommachines?
  2. Waardoor nam de productie toe?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werktijd
  • Nakijken + verbeteren
  • Begrippen paragraaf 1
  • Lees de leerstof op blz. 10 t/m 13
  • Maak opdracht 2 t/m 6
timer
20:00

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begripkaartjes
  • Begrippen op de voorkant
  • Kaartjes uitknippen
  • Betekenis op de achterkant
  • Plaatje/ symbool/ tekening

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesvragen
  1. Hoe verliep de productie aan het begin van de tijd van burgers en stoommachines?
  2. Waardoor nam de productie toe?

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  1. Waarom deed de Republiek niet mee met de vernieuwingen in de 18e eeuw?
  2. Waardoor deed de Republiek in de 19e eeuw wél mee met de industrialistie?
  3. Waarom vond koning Willem I het belangrijk om de infrastructuur te verbeteren?
Blz. 13

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Carte

Cet élément n'a pas d'instructions

Langstraatspoorlijn (46 km)
Station Waalwijk, 1940
Moerputtenbrug, 1887

Slide 19 - Diapositive

  • Geopend in 1890
  • Moerputtenbrug over veenmoeras 
  • Gefinancierd met financiële winsten uit Nederlands-Indië
  • Voornamelijk leervervoer
  • Veel schoenfabrieken langs de spoorlijn.

Slide 20 - Carte

Cet élément n'a pas d'instructions

Duits lijntje (93 km)
Station Veghel (1873-1944)

Slide 21 - Diapositive

  • Verbinding Londen-Berlijn-Sint Petersburg
  • Geopend in 1879

Slide 22 - Carte

Cet élément n'a pas d'instructions

Zuid-Willemsvaart (122 km)

Slide 23 - Diapositive

  • Aanleg in 1822
  • Gegraven met de hand
  • Luik (BE) via Maastricht, Weert, Veghel naar Den Bosch
  • Mondt uit in Maas
Werktijd
  • Begripkaartjes 1.1 maken
  • Lees de leerstof op blz. 13-14
  • Maak opdracht 7 t/m 9
timer
20:00

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Blz. 10-11
1.1 Hoe ontstond de industrie?

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  1. Waarom kregen de werknemers van de fabriek zo'n laag loon?
  2. Wat is de industriële revolutie?
  3. Noem een voorbeeld van continuïteit in de tijd van burgers en stoommachines.
Blz. 14

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werktijd
  • Nakijken + verbeteren
  • Begripkaartjes 1.1 afmaken
  • Lees de leerstof op blz. 13-14-15
  • Maak opdracht 7 t/m 11
timer
20:00

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kun je goed leren voor Mens & Maatschappij?
timer
1:00

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begrippen leren
  • Tweetallen
  • Overhoor elkaar:
      Begrip → betekenis
      Betekenis → begrip
  • Maak stapeltje: GOED en FOUT. 
timer
1:00

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

Industriële revolutie

- Leçon avec 20 diapositives
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

1.1 Hoe ontstond de industrie?

- Leçon avec 13 diapositives
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

1.1 Hoe ontstond de industrie?

- Leçon avec 13 diapositives
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

1.1 Hoe ontstond de industrie

- Leçon avec 24 diapositives
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

1.1 Hoe ontstond de industrie

- Leçon avec 29 diapositives
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

1.1 Hoe ontstond de industrie?

- Leçon avec 23 diapositives
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

1.1 Hoe ontstond de industrie?

- Leçon avec 29 diapositives
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

1.1 Hoe ontstond de industrie?

- Leçon avec 22 diapositives
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2