Literatuurgeschiedenis Hieronymus van Alphen

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Opdracht 9 vraag 1

Standpunt:

Het is belachelijk om 2 staarten te willen.

Argumenten:

We laten zien dat we onkuis zijn.

We zouden alleen nog meer afwijken.

Opdracht 9 vraag 2

Redenering:

De apen willen hun staart kwijt en als ze dat niet mogen zullen ze ons dat heel kwalijk nemen.

Verkeerde oorzaak gevolg relatie

Opdracht 9 vraag 3

a. Ja, zij zijn welliswaar de aanvoerders, maar ze hebben een groot aantal volgers.

b.Zij verwoorden de keuzes, maar ieder van de apen verschanst zich in een van de twee kampen.

Opdracht 9 vraag 4

Eigen antwoord.

Opdracht 9 vraag 5

Het gevoel is gebaseerd op het idee dat mensen hoger in de keten staan dan de apen.

Door het afkappen van de staart kunnen de apen gemakkelijk een treedje hoger komen.

Opdracht 9 vraag 6

De verlichting gaat uit van de Ratio (logos) van de mensen, het verstand heeft de overhand. Rosema probeert de uitkomsten van zijn onderzoek wel daar naar toe te redeneren.

Dus kunnen we hem verlicht noemen.

Opdracht 9 vraag 7

Ook hij zegt vrij te zijn van boedvergieten en dat de gevolgen voor de aanstichters zijn. In de achtiende eeuw werd elke verwijzing naar de Bijbel onmiddelijk begrepen.

Opdracht 9 vraag 8

De ik-figuur komt tot de conclusie dat er behalve de staarten erg weinig verschil is tussen de mensen en de apen.

Opdracht 9 vraag 9 

Ongeveer 30 miljard apen.

Opdracht 9 vraag 10 

Eigen antwoord.

0

Programma van de les

1. Lezen De Kleine Johannes 10 min)

2. Behandelen vragen bij van Alphen (10 min)

3. Literatuuronderzoek inleiding  (10 min)

4. Hebben we alles van de Verlichting? (10 min)

5. Verder lezen in De Kleine Johannes (10 min)

Lees pag. 33 t/m 39 goed door.

Denk vast na over een ideaal groepje.

Groepjes moeten bestaan uit 3 personen.

Vraag 2

1. De situaties zijn voor de kinderen herkenbaar. 2. Er worden geen moeilijke woorden gebruikt. 3. Het rijm is eenvoudig. 

4. De moraal wordt door het kind zelf onder woorden gebracht.

Vraag 3, 4 en 5

3.Het gedicht bestaat uit twee terzines met het rijmschema AAB CCB. 

4. amfibrachus

5.elisie van mijne - zo past het beter in de jambische maat.

Vraag 6 en 7

6. ...die slechts draait als hij aangespoord wordt. Flipje ‘herkent zich in de tol.

7.. Het gedicht bestaat uit drie kwatrijnen met het rijmschema ABBA BCCB DEED. Dit is omarmend rijm. 

Vraag 8

8.Net als de tol moet ook Flipje aangespoord worden om te leren.

Vraag 9

De driedeling van de emblematiek is te herkennen: het motto is De drijftol, de afbeelding van het kind is de pictura en het gedichtje met de moraal is te beschouwen als de subscriptio (uitleg).

Vraag 10

Klaasje en Pietje: nuchterheid, rationaliteit; Het hondjen: dankbaarhied; De pruimenboom: gehoorzaamheid; De ware rijkdom: godsdienstigheid.

Vraag 11 en 12

11. Klaasje en Pietje: trochee; Het hondjen: jambe; De pruimenboom: trochee; De ware rijkdom: jambe.

12. een episch gedicht

Vraag 13

In de verlichting was er grote belangstelling voor opvoedkundige en onderwijskundige zaken. De gedichtjes voor kinderen van Van Alphen sluiten aan bij het belang dat men aan opvoeding en onderwijs hechtte.