Gewicht; les 1 - gewicht wegen en vergelijken; Route C

• Rekenen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Les 1 - Gewicht (route C)

Gewicht wegen en vergelijken

Gewicht

Gewicht wegen en vergelijken

Benodigdheden bij deze les:

- 1 pak suiker

- 1 klein zakje chips

- 1 pak rijst

- pak popcorn

- pak koffiebonen 

- plakbandrolhouder of ander zwaar voorwerp

- glas

- kopje

- balans (of meerdere kleine balansjes zodat in tweetallen gewerkt kan worden)

- analoge keukenweegschaal 

- digitale keukenweegschaal 

- digitale personenweegschaal

Gewicht:
Waar denk je dan aan?

Doelen

Na deze les weet ik:

- wat gewicht is

- hoe ik gewicht kan meten

- hoe ik gewichten kan vergelijken

 

Vooraf

Als je meet hoe zwaar of licht iets is, meet je het gewicht.

Bijvoorbeeld hoe zwaar een koffer is

of hoeveel je

boodschappen

wegen.

Wat zijn maten waarmee je gewicht meet?

1. millimeter, meter en kilometer
2. milliliter, centiliter, liter
3. milligram, gram en kilogram

Zet deze boodschappen van licht naar zwaar.

1. Lichtst

2. iets zwaarder

3. Zwaarst

Nodig: klein zakje chips, 1 pak suiker, 1 pak rijst

Laat de antwoorden door de leerlingen controleren door ze de verpakkingen te laten voelen. Dat mag ook al tijdens het maken van de vraag.

Wegen

- Welke weeginstrumenten 

   staan hier op tafel? 

- Wanneer gebruik je 

   welk meetinstrument?

nodig: Balans, analoge keukenweegschaal, digitale keukenweegschaal, digitale personenweegschaal

Welke weegschaal zou je gebruiken?

Keukenweegschaal

Personenenweegschaal

Balans

Wegen maar

Zet het voorwerp op de balans.

- Wat weet je nu?

- Hoe kun je weten of het 

voorwerp zwaarder of lichter

is dan 1 kilogram?

Zet de verschillende weeginstrumenten op een tafel vooraan en vraag de leerlingen wat er op tafel staat. Laat de instrumenten benoemen en vraag de leerlingen iets te vertellen over elk instrument.

Zet de plakbandroller op de balans en vraag de leerlingen of ze nu weten wat de plakbandroller weegt. Laat ze vertellen waarom dat niet handig is en wat er ontbreekt aan een balans om goed te wegen (een meetwijzer, gewichtjes). Wat kan de balans ons nu wel vertellen? Richt op het pak suiker, op het kilo gewicht:

Is de plakbandroller zwaarder of lichter dan een kilo?

Vervolg

Gebruik de balans en vergelijk de gewichten van:

- pak suiker

- potlood

- pak popcorn

- pak koffiebonen 

- mobiele telefoon

- leeg kopje

Schrijf ze in je schrift op volgorde van licht naar zwaar.

Zet de plakbandroller op de personenweegschaal. Vraag de leerlingen wat ze op het schermpje lezen en of dat precies het gewicht meet.

Vraag de leerlingen of zij kunnen bedenken wat handig is om met een balans of personenweegschaal te wegen.

Maak dat visueel op het whiteboard.

Richt uiteindelijk op de keukenweegschaal en laat de analoge en digitale keukenweegschaal uitproberen. Vraag naar de verschillen en de overeenkomsten en naar de nauwkeurigheid.

Welke weegschaal is het beste voor deze opdracht?

Vervolg

Gebruik de digitale en analoge keukenweerschaal. 

Welk van de volgende spullen wegen meer dan een kilogram?

- pak suiker

- potlood

- pak popcorn

- pak koffiebonen 

- mobiele telefoon

- leeg kopje

Vond je het fijner 

om met de digitale 

of met de analoge weegschaal te wegen? 

Waarom?

Zet de plakbandroller op de personenweegschaal. Vraag de leerlingen wat ze op het schermpje lezen en of dat precies het gewicht meet.

Vraag de leerlingen of zij kunnen bedenken wat handig is om met een balans of personenweegschaal te wegen.

Maak dat visueel op het whiteboard.

Richt uiteindelijk op de keukenweegschaal en laat de analoge en digitale keukenweegschaal uitproberen. Vraag naar de verschillen en de overeenkomsten en naar de nauwkeurigheid.

Welke weegschaal is het beste voor deze opdracht?

Vervolg

Maak groepjes van 3 leerlingen.

We gaan kijken jullie tassen vergelijken.

Gebruik de personenweegschaal om

jullie tassen te wegen.

Zet deze vervolgens van licht naar zwaar.

Kun je in je schrift opschrijven hoeveel elke tas precies weegt?

Aan de slag

Even kijken of iedereen het begrepen heeft. Pak je werkboekje erbij.

Maak op 1 t/m 6 (blz. 2 t/m 5)

Klaar? We kijken samen na!

Maak voorafgaand aan het maken van de opdrachten op het whiteboard duidelijk dat er 1000 gram in 1 kilogram past.

Wat heb ik geleerd?

- Welke weegschaal staat in welke kamer in huis?

- Noem 2 voorbeelden wat je weegt met deze weegschaal?

Geel: Keukenweegschaal

Rood: Personenweegschaal

Blauw: Balans

Laat opnieuw het verpakkingsmateriaal zien.

Laat ook een bekertje met water zien.

Laat een leerling een verpakking pakken.

Kan er meer of minder in dan het bekertje water?

Volgende lessen

Dit was de eerste les over gewicht!

Volgende lessen gaan we:

- gewichten van recepten schatten en uitrekenen 

- Schatten en wegen van grotere gewichten met de personenweegschaal