Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 75 min
Éléments de cette leçon
Wie heeft, volgens de modernistische school, het process van binding bevorderd?
Slide 1 - Question ouverte
Waarom bevorderde de politieke elite het gevoel van binding?
Slide 2 - Question ouverte
Geef een ander woord voor zelfbeschikking, dat je zelf mag bepalen wat er gebeurd in bijvoorbeeld je land
Slide 3 - Question ouverte
Verlies van soevereiniteit
Slide 4 - Diapositive
Opkomst
Kijk naar de opkomst voor de verkiezingen in verschillende regio's. Wat zegt dit over de politieke binding die men voelt?
Slide 5 - Diapositive
Opkomst
Kijk naar de opkomst voor de verkiezingen in verschillende regio's. Wat zegt dit over de politieke binding die men voelt?
Slide 6 - Diapositive
Bedenk eerst zelf en bespreek met je buur; waarom is er minder binding tussen mensen in de EU?
Slide 7 - Question ouverte
Neo-nationalistische cultuur verzet
Vast houden van eigen cultuur.
Populisme
Brexit (Voorbeel artikel)
Slide 8 - Diapositive
Wat betekend het als er wordt gezegd; "Cultuur is relatief"
Slide 9 - Question ouverte
Ontwikkeling Nederlands cultuur
Cultuur is relatief
Zoek op hoe Nederlandse cultuur was in de jaren (per decenium):
1950 tm 2000
Slide 10 - Diapositive
Wat is het verschil tussen Cultuur Relativisten en Cultuur Universalisten?
Slide 11 - Question ouverte
cultuurrelativisme
verschillende culturen gelijkwaardig zijn in hun diversiteit
ruimte moet worden gegeven aan elkaars cultuur
Mensen niet kunnen ontsnappen aan de eigen culturele achtergrond --> samenleven met mensen van een andere cultuur een onmogelijke opgave is.
Slide 12 - Diapositive
Cultuur Universalisme
In alle culturen gaat om dezelfde algemeen-menselijke ‘praktijken’ (kinderen opvoeden, bereiden van voedsel, etc.) en dat daar ruimte aan gegeven moet worden omdat het in wezen toch om hetzelfde gaat.
Culturen kan beoordeeld kunnen worden aan de hand van bepaalde universele waarden --> culturele praktijken en opvattingen bekritiseren
Slide 13 - Diapositive
https:
Slide 14 - Lien
Vragen bij de film
- Welke positietoewijzing en positieverwerving herken je terug in de film?
- Hoe zit het met de identiteit van de eerste generatie in vergelijking met de tweede generatie Marokkanen?