Sector 04 Oxfam - vrouwenrechten

• Maatschappij
• Secundair onderwijs

Sector 04 Oxfam - vrouwen centraal in klimaatrechtvaardigheid 

Deel 1: De fotoronde - 10 min

We gaan werken rond klimaat en gender, twee thema’s die op het eerste gezicht misschien niets met elkaar te maken hebben. Kies een foto die je aanspreekt: een foto die voor je persoonlijk de thema’s klimaat, gender of beide illustreert of oproept. 

Er is geen goed of fout!

Deel 2: het onderzoek - 20 min

Jullie gaan per 2 werken en krijgen één getuigenis. De getuigenis is een persoonlijk verhaal van iemand die getuigt over haar of zijn beleving van de klimaatcrisis vanuit een gendergerelateerd probleem. 

Elk groepje gaat samenwerken als een team reporters/journalisten. Jullie worden erop uitgestuurd om één van de 8 personen te ontmoeten en de situatie verder te onderzoeken. Om het verhaal verder uit te diepen, maken de reporters gebruik van de geschreven bronnen en video’s die ze ter beschikking kregen. 

Jullie moeten de bijkomende informatie uit de artikels en video’s verwerken 

in een eigen verhaal dat ze als journalist aan de rest van de klas zullen voorleggen.

Deel 3: De reportage - 20 min

Elke groep moet nu de reportage voorbereiden.  

Jullie bepalen samen de vragen op om aan de journalist te stellen en zo de verzamelde inhoud van de getuigenis zo goed mogelijk weer te geven. De journalist moet inhoud geven en daarbij

de situatie tot leven brengen: wie hebben we ontmoet, wat heeft ons verrast, hoe is de situatie ter plaatse? Welke obstakels komt de persoon in de getuigenis tegen?

Hierna gaat Ine (nieuwslezer) deze vragen aan de journalisten stellen.  

Hiermee starten we de volgende les!

Leg uit : klimaatcrisis

Leg uit : klimaatrechtvaardigheid

“We are all in the same storm, but we are not all on the same boat”

Niet alleen armoede maakt je kwetsbaar voor de klimaatcrisis, ook je geslacht en genderidentiteit, je leeftijd en het wel of niet hebben van een handicap, kan ervoor zorgen

dat je meer of minder kans loopt om slachtoffer te worden van klimaatrampen. 

Stel je eens voor dat je als homokoppel op de vlucht moet naar een land met homofobie. Of dat een derde van je land onder water loopt (Pakistan 2022) en je in een rolstoel zit, of dat je als jonge vrouw in een vluchtelingenkamp wordt opgevangen na een overstroming maar er geen maandverband is voorzien en je niet alleen naar het sanitaire blok durft, want je hoort dat vrouwen er lastig worden gevallen.

“We are all in the same storm, but we are not all on the same boat”

Kortom, het effect van de klimaatverandering en -rampen kan een andere impact hebben op het leven van mensen naar gelang hun situatie. 

Deze verschillen zijn echter niet toevallig, er zit een ongelijke machtsstructuur achter die

maakt dat de noden en behoeften van sommige groepen veel beter worden gehoord dan die van andere groepen.

In machtsposities vinden we nog steeds overwegend mensen met een profiel dat mannelijk, wit en zonder handicap is, waardoor er té weinig oog en begrip is voor andere groepen in de samenleving die daardoor erg kwetsbaar worden.

“We are all in the same storm, but we are not all on the same boat”

Klimaatcrisis, ongelijkheid (gender en andere) en armoede zijn dus onlosmakelijk met elkaar verbonden. Landen met lage- en middeninkomens lijden het meest onder extreme weersomstandigheden:

• Elk jaar worden miljoenen mensen door honger, een laag inkomen en klimaatrampen gedwongen hun huis te verlaten op zoek naar betere levensomstandigheden.

• Onvoorspelbare weersomstandigheden zoals droogte en zware regens leiden tot mislukte oogsten en sterfte van de veestapel. Het gevolg is dat miljoenen mensen geen voedsel hebben en honger lijden.

• Nochtans zijn de landen met lage- en middeninkomens niet verantwoordelijk voor de vroegere en huidige broeikasgas-emissies.

De gendervisie en -missie van Oxfam

Als gevolg van structurele genderongelijkheid hebben vrouwen minder toegang tot financiële middelen, land, onderwijs, politieke macht en gezondheidszorg. Dat vermindert hun veerkracht tegen de gevolgen van de klimaatcrisis.

Welke rollen nemen vrouwen nog vaak op?

De gendervisie en -missie van Oxfam

De huidige klimaatomstandigheden maken het voor hen echter steeds moeilijker om voor hun gezin te zorgen en het te onderhouden. Veel vrouwen moeten bijvoorbeeld verder lopen en zijn soms tot 6 uur per dag bezig om water te halen.

Enkele voorbeelden van het verband tussen de klimaatcrisis en genderongelijkheid:

In sommige landen hebben vrouwen en kinderen 14 keer meer kans om bij een klimaatramp te sterven dan mannen. Terwijl mannen vaker buitenshuis werken, blijven vrouwen thuis. Thuis krijgen ze niet altijd de nodige waarschuwingsinformatie. Sociale normen verhinderen hen ook vaak om te leren zwemmen. Bij de cycloon die Myanmar in 2008 trof, waren 60% van de slachtoffers vrouwen.

Enkele voorbeelden van het verband tussen de klimaatcrisis en genderongelijkheid:

Concreet wil dat zeggen dat vrouwen niet zijn geboren om water te halen maar geboren worden in samenlevingen waar dit van hen wordt verwacht. Als hun stem niet wordt gehoord, is dat niet omdat ze niet willen of kunnen spreken, maar omdat er niet voldoende wordt geluisterd.

Even een heel ander insteek

Wie? Een WoS is een groep van minstens 8 leerlingen uit het secundair onderwijs, gesteund door een of meerdere leerkrachten.

Waar? Een WoS kan in elke Nederlandstalige secundaire school in Vlaanderen en Brussel opstarten.

Wat? Een WoS voert actie. Raadpleeg zeker onze actiefiches. Die bevatten een massa superleuke actie-, verkoop-, en educatieve tips, van laagdrempelig tot volle bak!

Wanneer? Het hele jaar door. Er zijn geen vereisten voor het aantal acties, noch wanneer ze moeten plaatsvinden. We suggereren graag een minimum van 1 activiteit per maand (zie onze jaarsuggestiekalender) en vragen aan elke startende WoS de intentie om jaarlijks een doorstart te maken.

Even een heel ander insteek

Wanneer? Het hele jaar door. Er zijn geen vereisten voor het aantal acties, noch wanneer ze moeten plaatsvinden. We suggereren graag een minimum van 1 activiteit per maand (zie onze jaarsuggestiekalender) en vragen aan elke startende WoS de intentie om jaarlijks een doorstart te maken.

Hoe? Opstarten kan door contact op te nemen met de lokale Oxfam-Wereldwinkelgroep of via onderstaand formulier. Meer informatie vind je in deze Opstartgids. De leerkracht-begeleider krijgt dan de vraag om de WoS officieel te registreren door het invullen van een WoS-fiche. Daarna wordt een gratis startkit geleverd in de lokale winkel. We vragen om de WoS-fiche een keer per jaar in te vullen.

oxfambelgie.be

OPDRACHT 

Lees de opstartgids en denk na hoe we dit in A-Maze kunnen aanpakken. 

Beantwoordt deze aan de hand van de  Wie? Waar? Waarom? Wanneer? Hoe?

Start-document staat in de planner.

Deadline : 13 oktober 16 uur