Bijeenkomst Baby

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Bijeenkomst - INV. Z&O

Baby

Lesinhoud

• Aanwezigheid
• Voorkennis ophalen
• Planning
• Dulon online
• Ontwikkeling
• Thema Baby
• Evalueren

Wat weet jij
nog van vorige keer?

Week	Thema
1 = 13 mei	Baby
2 = 20 mei	Peuter/kleuter
4 = 3 juni	Schoolkind
5 = 10 juni	Puber

Periode 3 en 4

Ontwikkeling

Ontwikkelingsaspecten

• Fysieke ontwikkeling
• Motorische ontwikkeling
• Sociaal-emotionele ontwikkeling
• Identiteitsontwikkeling
• Cognitieve ontwikkeling

fysieke ontwikkeling

Fysieke ontwikkeling is de ontwikkeling van het vermogen om: bewegingen en gedachte processen te coördineren (psycho-motorische vaardigheden); verantwoordelijkheid nemen voor de groei, de werking en de gezondheid van het lichaam; tevreden worden met de lichamelijke beperkingen.

motorische ontwikkeling

De motorische ontwikkeling is het proces waarbij een kind zijn spieren leert beheersen en gebruiken. De motoriek is onder te verdelen in twee soorten, maar deze zijn wel nauw met elkaar verbonden:

De grove motoriek. Dit gaat om het bewegen en coördineren van het hele lichaam. Voorbeelden van de grove motoriek zijn lopen, huppelen en het schieten van een bal.

De fijne motoriek. Dit gaat vooral over de handen. Voorbeelden van de fijne motoriek zijn schrijven en knippen.

Sociaal-emotionele ontwikkeling

Bij sociaal-emotionele ontwikkeling gaat het om de ontwikkeling van het gevoelsleven en de persoonlijkheid, het leren omgaan met anderen en het aanleren van sociale vaardigheden. Dit leidt als het goed is tot sociaal en emotioneel welbevinden.

identiteitsontwikkeling

Identiteitsontwikkeling is het ontwikkelen van een persoonlijke en sociale identiteit, met als doel de zelfwaardering te verhogen.

Cognitieve ontwikkeling

​De cognitieve ontwikkeling is een breed begrip. Het leren, onthouden, het oplossen van problemen en intelligentie vallen allemaal onder cognitieve ontwikkeling. De tekst hieronder is vooral gericht op het leren en denken. 

Vragen???

20 mei - Peuter/kleuter

Volgende keer