Week 41 - oefentoets

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Vandaag:

- we bekijken hoe we werken met het boek

- we bekijken de taak

- instructie Lees- en luisterstrategieën

- opdrachten 1 en 2 doen we klassikaal

- opdrachten 4 en 5 maak je zelfstandig

- evaluatie

Je legt klaar:

- iPad in de aanslag (dicht)

- agenda

- 2 A4 schriften

- pen

Week 41

Aan het einde van deze week kan jij:

- check alle leerdoelen!

Klaar?

- trainen

- puzzel

- lezen

Vandaag:

- oefentoets in LessonUp

- zelfstandig werken

Je legt klaar:

- iPad 

- Nieuw Nederlands

- werkschrift

- etui

hulp? check het eerst bij een groepsgenoot!

Oefentoetsen: papier,  NN digitaal, LessonUp

Koen: §7, §8                       Robin: §8

Valente: §8                                               

Begrippen bij het lezen

(herhaling jaar 1)

onderwerp: waar de tekst over gaat in een paar woorden.

hoofdgedachte: het belangrijkste van de tekst samengevat in één zin.

inleiding: onderwerp/probleem wordt geïntroduceerd.

middenstuk: bevat de meeste informatie uit de tekst. 

deelonderwerpen: onderwerpen die over het hoofdonderwerp van de tekst worden behandeld in één of meerdere alinea's.

kernzin: de belangrijkste zin van de alinea. Dit is meestal de eerste zin, anders de laatste en anders de tweede zin.

slot: tekst wordt afgerond met bijvoorbeeld een samenvatting, conclusie of een verwachting.

leesstrategieën: oriënterend, globaal, precies, zoekend.

tekstdoelen: amuseren, informeren, instrueren, overtuigen, activeren.

1a. Waar of niet waar:
Een opsommend verband kun je herkennen aan het signaalwoord bovendien. (0,5p)

1b. Waar of niet waar:
Een chronologisch verband geeft een reden aan. (0,5p)

2. De woorden a tot en met d staan onderstreept in de tekst. Leid de betekenis af uit de context. Maak de juiste combinaties. Er blijven twee betekenissen over.                     . (2p)

accepteren

neiging; verlangen

oorspronkelijk in een land wonende

samenspel; evenwicht

positief

zeer schadelijk

harmonie

drang

inheemse

funest

3. Wat is het onderwerp van de tekst?

1. Leven in en met de natuur
2. Meer ruimte voor de natuur
3. Natuurbeleving als recreatie
4. Ons romantische beeld van de natuur

4. Noteer een signaalwoord voor een tegenstellend verband in alinea 2 en geef aan wat er tegenover elkaar wordt gezet. (2p)

5. Wat is het grootste verschil tussen de Inuit en mensen in Nederlands, volgens Koen Arts? (2p)

6. In alinea 3 staan twee signalen voor een toelichtend verband. Noteer ze en geef bij elk signaal aan welk woord of begrip er wordt toegelicht. (2p)

7. Welke bewering is waar?
Naast andere tekstverbanden bevat ...
(2p)

1. alinea 5 een chronologisch, tegenstellend en een toelichtend verband
2. alinea 5 een concluderend, tegenstellend en een toelichtend verband
3. alinea 5 een tegenstellend, chronologisch en een concluderend verband
4. alinea 5 een toelichtend, concluderend en chronologisch verband

8. Wat is de hoofdgedachte van de tekst?
(2p)

1. de tekeningen bij de tentoonstelling Energy Junkies laten zien dat bezoekers meer in verbinding willen met de natuur
2. het is belangrijk om meer in contact te staan met de natuur, zodat de natuur meer als ons thuis voelt
3. om in de natuur te kunnen overleven, moet je goed voorbereid zijn
4. veel mensen willen meer in de natuur leven, maar daarvoor moeten we er meer ruimte voor maken

9. Noteer het ow en wg of ng. Zet een X achter het gezegde dat niet in de zin voorkomt. Zet bij een ng het naamwoordelijk deel tussen vierkante haken.

Tot onze verbazing bleek de winkel ’s ochtends al om uur open te zijn. (2p)

10. Noteer het ow en wg of ng. Zet een X achter het gezegde dat niet in de zin voorkomt. Zet bij een ng het naamwoordelijk deel tussen vierkante haken.

Gelukkig zag ik mijn portemonnee bij Gevonden Voorwerpen liggen.(2p)

11. Noteer het ow en wg of ng. Zet een X achter het gezegde dat niet in de zin voorkomt. Zet bij een ng het naamwoordelijk deel tussen vierkante haken.

De warme bakker op de hoek is altijd al populair geweest.(2p)

12. Noteer het ow en wg of ng. Zet een X achter het gezegde dat niet in de zin voorkomt. Zet bij een ng het naamwoordelijk deel tussen vierkante haken.

Vanochtend leken alle wolken paars te worden. (2p)

9. Past het woord in de zin? (1p)

De clou van vandaag is dat het een erg drukke dag was.

9. Welk woord past in de zin? (1p)
kies uit: het karakter - het stereotype - de betrekking - de piste

Marcel heeft na zijn sollicitatie ... gekregen.