6.2 - A - Anders denken en doen

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

6.2 - Anders denken 

en doen

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen hoe de cultuur veranderde door de welvaart. 

• Zelfstandig werken?
• Maak een samenvatting van paragraaf 6.2

Planning

• De welvaart stijgt
• Lege kerken
• Quiz
• Zelfstandig werken
• Afsluiting 

De welvaart stijgt

• Er komt een loongolf: een stijging van lonen, soms wel met 10% in de jaren 60.
• Men gaat over op het kopen van televisies, koelkasten, de eerste auto wordt geïntroduceerd. Vakanties worden betaalbaar en je kreeg meer vakantiedagen. 
• De individualisering neemt toe: persoonlijke onafhankelijkheid wordt belangrijker dan bij een groep (zuil) horen. 
• Nederland wordt een consumptiemaatschappij.

Een auto, vakantie en een sigaar...

...wat een luxe!

Lege kerken

• Doordat mensen mobieler werden gingen ze hun vrije tijd anders besteden: op zondag kon je ook andere dingen doen dan naar de kerk gaan.
  
• Door de televisie hoorden en zagen mensen ook andere denkbeelden die in de wereld speelden. Ze werden hierdoor ook kritischer op wat de kerk zei.
• Andere levensbeschouwingen gingen een rol spelen zoals het humanisme: de mens staat centraal. 

Nu:

• Gezamenlijk lezen 211 en 212
• Quiz
  
  
• Daarna maken blz. 214.
• Niet af? Terugkomen. 

Wat werd er afgesproken in het poldermodel

1. Lonen stijgen niet te veel, zodat Nederland beter kon concurreren
2. De belasting werd niet verhoogd
3. Bezuinigingen op de verzorgingsstaat
4. Je kreeg langer een uitkering

Wie was de president van Nederland tijdens de wederopbouw?

1. Drees 1945
2. Drees 1929
3. Colijn 1945
4. Colijn 1929

Waarom was de wederopbouw nodig?

1. om alles weer op te bouwen na WOI
2. om te kunnen investeren
3. voor te handelen met andere landen
4. om alles weer op te bouwen na WOII

Wat is verzuiling?

1. Het naast elkaar bestaan van verschillende geloven.
2. Verdeling van de maatschappij in levensbeschouwelijke groepen
3. De wederopbouw van Nederland na de Oorlog
4. Het overleg tussen overheid en sociale partners.

Elke zuil organiseerde hun eigen...

1. kranten en vakbonden
2. kranten, vakbonden en omroepen
3. Kranten, vakbonden, partijen en omroepen.
4. Kranten, vakbonden, partijen, omroepen en andere organisaties.

Welke uitspraak over de verzuiling
is niet waar?
De verzuiling ...

1. ontstond in de politiek
2. ontstond in 1917 door de schoolstrijd
3. bestond voornamelijk uit eigen organisaties
4. bestond uit 4 zuilen

Verzuiling

Ontzuiling

EO en KRO-NCRV zijn christelijke omroepen. 

Kinderen met verschillende religies zitten op één

Mensen met verschillende culturen leven met elkaar samen. 

Katholieke kinderen gaan naar een katholieke school.

Welke afbeelding past het beste bij het begrip individualisering? 
Sleep die naar het  vak.

Ontzuiling

Individualisering

Zelfstandig werken

• We lezen gezamenlijk paragraaf 6.2 door. 
  
  
• Dan ga je aan de slag met de huiswerkopdrachten: 1, 2, 3, 6, 7, en 8. 

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen hoe de cultuur veranderde door de welvaart.