Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
2.3 breuken
Rekenen met Breuken
Doel: een deel van het geheel bereken met een breuk.
Hoe reken ik met een breuk.
zelfstandig bezig.
1 / 19
suivant
Slide 1:
Diapositive
Wiskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 1
Cette leçon contient
19 diapositives
, avec
diapositives de texte
.
La durée de la leçon est:
45 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Rekenen met Breuken
Doel: een deel van het geheel bereken met een breuk.
Hoe reken ik met een breuk.
zelfstandig bezig.
Slide 1 - Diapositive
Startopdracht
Wat: pak al je spullen
(boek, schrift, pen of potlood)
en schrijf het huiswerk op in je planner
Klaar: wacht in stilte tot de les begint
Huiswerk: § 2.3 20 t/m 28
timer
2:00
Slide 2 - Diapositive
Vandaag
- Herhalen: rekenvolgorde
- Uitleg 2.3: breuken
- Zelfstandig oefenen
Huiswerk: § 2.3 20 t/m 28
Slide 3 - Diapositive
Kennen en kunnen
Kennen:
- Regels voor het rekenen met breuken
Kunnen:
- Breuken vereenvoudigen
- Breuken optellen en aftrekken
Huiswerk: § 2.3 27 t/m 33
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Herhalen rekenvolgorde
Probeer samen met je buurman/buurvouw volgende som uit te rekenen
Let op! Schrijf je berekening op zoals je geleerd hebt in de les
(
3
⋅
6
−
2
⋅
4
+
(
3
−
1
)
)
⋅
4
timer
3:00
Slide 6 - Diapositive
2.3 Breuken
Breuken vereenvoudigen
Voorbeeld 1:
Voorbeeld 2:
Voorbeeld 3:
6
2
1
2
5
1
2
6
0
3
6
Slide 7 - Diapositive
2.3 Breuken
Breuken vereenvoudigen
Voorbeeld 1:
Voorbeeld 2:
Voorbeeld 3:
6
2
1
2
=
3
1
6
5
1
2
=
2
5
2
6
0
3
6
=
5
3
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Diapositive
2.3 Breuken optellen
Het bovenste getal bij een breuk heet de
teller
en het onderste getal heet de
noemer
.
Slide 10 - Diapositive
2.3 Breuken optellen
Het bovenste getal bij een breuk heet de
teller
en het onderste getal heet de
noemer
.
Breuken met dezelfde noemer zijn
gelijknamig
.
Slide 11 - Diapositive
2.3 Breuken optellen
Het bovenste getal bij een breuk heet de
teller
en het onderste getal heet de
noemer
.
Breuken met dezelfde noemer zijn
gelijknamig
.
Slide 12 - Diapositive
Breuken met dezelfde noemer
Voorbeeld 4:
Voorbeeld 5:
9
1
+
9
3
7
2
+
7
4
Slide 13 - Diapositive
Breuken met dezelfde noemer
Voorbeeld 4:
Voorbeeld 5:
Maar wat als de noemer niet hetzelfde is???
9
1
+
9
3
7
2
+
7
4
Slide 14 - Diapositive
Breuken met andere noemers
Voorbeeld 6:
Voorbeeld 7:
3
1
+
2
1
1
5
3
−
5
4
Slide 15 - Diapositive
Oefenen!
Wat: maken opgave 27
Hoe: zelfstandig
Vraag: kijk eens naar de voorbeelden op het bord
Klaar: maak opgave 28
timer
4:00
Slide 16 - Diapositive
Oefenen!
Wat: maken § 2.3 20 t/m 28
Hoe: zelfstandig in stilte
Vraag: lees de theorie en probeer het nog een keer
timer
7:00
Slide 17 - Diapositive
Oefenen!
Wat: maken § 2.3 27 t/m 33
Hoe: zelfstandig
Vraag: de docent loopt in een vaste route langs
Slide 18 - Diapositive
Deze les en volgende les
Kennen:
- Regels voor het rekenen met breuken
Kunnen:
- Breuken vereenvoudigen
- Breuken optellen en aftrekken
Volgende les: 2.3 afronden
Slide 19 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
1 vwo 2.3 deel 1
Septembre 2022
- Leçon avec
16 diapositives
Wiskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 1
2.3 breuken
Novembre 2023
- Leçon avec
38 diapositives
Wiskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 1
De GGD en KGV
Novembre 2023
- Leçon avec
35 diapositives
Wiskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 1
De GGD en KGV
Octobre 2022
- Leçon avec
40 diapositives
Wiskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 1
Breuken
Mars 2023
- Leçon avec
51 diapositives
PAV
Secundair onderwijs
Breuken
Décembre 2017
- Leçon avec
20 diapositives
Rekenen
Middelbare school
vmbo k
Leerjaar 1
Breuken
Septembre 2024
- Leçon avec
16 diapositives
Rekenen
Middelbare school
vmbo k
Leerjaar 1
Breuken
Décembre 2023
- Leçon avec
43 diapositives
PAV
Secundair onderwijs
La durée de la leçon est: 45 minLa durée de la leçon est: 45 min
