Les 5 SOV-A

• Sociale Vaardigheden
• MBO
• Studiejaar 1

Sociale Vaardigheden

Les 5

Lesopbouw

1. Terugblik vorige les
2. Oefening: Aandacht en luisteren
3. Theorie paragraaf 7.4: verschillende niveaus
4.  Oefening: samenvatten op 2 niveaus
5. Theorie paragraaf 7.4: communiceren met collega's/ouder(s)
6. Oefening: Schriftelijke/Mondelinge overdracht
7. Zelfstandig werken
8. Afsluiting

Lesdoel

Aan het eind van de les kunnen/weten de studenten

LESDOELEN:

Aan het eind van de les kunnen/weten de studenten:

• Hoe zij de gesprektechnieken samenvatten en actief luisteren moeten inzetten tijdens een gesprek met een ouder/kind. 
• Betekenis geven aan de verschillende gespreksniveaus. 
• Wat de verschillende vormen van communiceren zijn met collega's en ouder(s). 

kahoot.it

Oefening: Aandacht en luisteren

• Maak 2-tallen (A en B) en ga bij elkaar zitten. 
• Alle B's gaan naar de gang en bedenken daar een hobby/onderwerp waar ze enthousiast over kunnen praten.
• Docent haalt B's weer terug. 
• De B's vertellen enthousiast hun verhaal aan A.   

• Daarna rollen omwisselen (+ nabespreken) !

Theorie 7.4: Verschillende niveaus

Inhoudsniveau: 

Hetgeen waarover gesproken wordt. Oftewel de letterlijke boodschap. 

Bijvoorbeeld: 

"Ik zou graag willen dat jij het kind de fles gaat geven". 

Betrekkingsniveau:

De manier waarop iets gezegd wordt + de relatie die je met de ander hebt. 

Betrekkingsniveau:

De manier waarop iets gezegd wordt + de relatie die je met de ander hebt. 

Metacommunicatie: 

Praten over hoe de communicatie op dat moment verloopt. Praten over de manier waarop er met elkaar wordt gepraat en de toon waarop.

Bijvoorbeeld: 

"Ik merk dat ik de manier waarop jij tegen mij praat niet als prettig ervaar".

Oefening: Samenvatten op 2 niveaus

• Maak 3 tallen (A, B en C). 
  
• Persoon A vertelt aan B en C een verhaaltje en laat daarbij duidelijk een emotie zien. Zonder deze te benoemen. 
• B vat de inhoud samen. 
• C benoemt de emotie. 
• Zorg ervoor dat de samenvatting beide niveaus bevat. 
• Kaartje besproken? Wissel van rollen. 

Communiceren met collega's

Informele gesprekken: 

De meeste gesprekken met collega's zijn informeel en gebeuren tussendoor. Dit zijn voornamelijk open gesprekken. 

Bijvoorbeeld: 

"Hoe was jouw werkdag? Nog iets bijzonders meegemaakt?" 

Formele gesprekken met collega's

• Overleg(gen)
• Vergaderingen: 

Teamleider leidt de vergadering. 

Agenda

Aandachtig zijn

Mening geven

Notulist

Communiceren met ouder(s)

Wanneer heb je nog meer een mondeling contact moment met ouder(s)?

Gescheiden ouders

Informatierecht 

Oefening: Schriftelijke opdracht

Lees de ontvangen casus goed door. 

Jij moet een schriftelijke overdracht schrijven van deze casus. Hoe geef jij dat vorm? 

Schrijf je schriftelijke overdracht op de volgende dia! 

Plaats hieronder jouw schriftelijke overdracht! (foto mag ook)

Zelfstandig werken: Individuele opdracht

Ga aan de slag met de opdrachten van les 5. 

Teams ---> lesmateriaal ---> "les 5 paragraaf 7.4"

Klassikaal opdrachten nabespreken

Lesdoel

Aan het eind van de les kunnen/weten de studenten

LESDOELEN:

Aan het eind van de les kunnen/weten de studenten:

• Hoe zij de gesprektechnieken samenvatten en actief luisteren moeten inzetten tijdens een gesprek met een ouder/kind. 
• Betekenis geven aan de verschillende gespreksniveaus. 
• Wat de verschillende vormen van communiceren zijn met collega's en ouder(s). 

Heb je deze lesdoelen naar jouw mening bereikt?

Ja

Nee

Een aantal wel en een aantal niet