Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
WELKOM!!
Samenscholing 1
Slide 1 - Diapositive
PROGRAMMA
Waarom deze training?
Directe instructiemodel, wat is het ook alweer?
zelfevaluatie, waar wil je meer over weten, wat wil je beter beheersen? Welke expertise wil jij delen?
Lesdoelen, waarom en hoe?
T. 26 Afzwaaier/ Exit ticket
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Zelfevaluatie
- Bij les bezoeken (Elly + Gerard) wordt het volgende observatieformulier gebruikt (CPS)
Dit model is ook met de onderwijs inspectie gedeeld
- Vul een lesobservatie in als zelf evaluatie ( reader tweede blad), zo zie je wat je al beheerst en wat je wilt leren/optimaliseren.
Slide 4 - Diapositive
T. 17 De Hamm -vraag
Lees blz. 103 t/m 106
timer
4:00
Slide 5 - Diapositive
Vier Criteria
Haalbaar ( in 1 les)
Activiteitssturend ( je kunt,weet..)
Meetbaar
Meest belangrijk ( voor toets,examen)
Slide 6 - Diapositive
Aan de slag!
Maak voor een volgende les een lesdoel dat aan de HAMM criteria voldoet of neem je lesdoelen voor de komende les(sen) onder de loep. Zijn ze HAMM-proof?
4 minuten
timer
4:00
Slide 7 - Diapositive
Deel je lesdoel
in tweetallen, voldoet je lesdoel aan de HAMM criteria?
timer
4:00
Slide 8 - Diapositive
T. 16 Begin aan het eind
T. 18 Zichtbaarheid
Maak eerst stappenplan en dan een lesplan. Omschrijf je doel, bedenk hoe je het gaat bereiken en kies dan passende activiteit voor je les.
Hang je lesdoel op in de klas, op een voor iedereen zichtbare plek.
T
Slide 9 - Diapositive
Afzwaaier
voorbeeld 1: inhoudelijk
voorbeeld 2: reflectief
Slide 10 - Diapositive
Afzwaaier en dan...?
Formatieve evaluatie n.a.v. Afzwaaier
- vorming werkgroepen homogeen/heterogeen
- vorming groepen verlengde instructie
- Voeding voor inhoud / indeling van je volgende les
Aanzet tot differentiëren!
Slide 11 - Diapositive
Exit ticket
Invullen en inleveren bij de deur als je vertrekt.
La durée de la leçon est: 50 min
