Les 6: Zinsontleden - door elkaar
1 / 43
La durée de la leçon est: 60 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Introduceer het leerdoel van deze les aan de studenten.
Wat weet jij nog over zinsontleding?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Leg uit wat een persoonsvorm is en geef voorbeelden. Laat de studenten ook zelf voorbeelden bedenken.
Wat is een persoonsvorm?
Slide 5 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 6 - Diapositive
Leg uit wat een werkwoordelijk gezegde is en geef voorbeelden. Laat de studenten ook zelf voorbeelden bedenken.
Bedenk een zin met drie werkwoorden in het werkwoordelijk gezegde.
Slide 7 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 8 - Diapositive
Leg uit wat een onderwerp is en geef voorbeelden. Laat de studenten ook zelf voorbeelden bedenken.
Bedenk een onderwerp dat bestaat uit vijf of meer dan vijf woorden.
Slide 9 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Diapositive
Leg uit wat een lijdend voorwerp is en geef voorbeelden. Laat de studenten ook zelf voorbeelden bedenken.
Bedenk een mooie zin met een lijdend voorwerp erin.
Slide 11 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
Leg uit wat een meewerkend voorwerp is en geef voorbeelden. Laat de studenten ook zelf voorbeelden bedenken.
Welke werkwoorden ken je
die vaak samen met een meewerkend voorwerp
in een zin staan?
die vaak samen met een meewerkend voorwerp
in een zin staan?
Slide 13 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 14 - Diapositive
Leg uit wat een meewerkend voorwerp is en geef voorbeelden. Laat de studenten ook zelf voorbeelden bedenken.
Welk woord in deze zin is de persoonsvorm?
'Ik ga morgen naar de stad.'
'Ik ga morgen naar de stad.'
Slide 15 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is het werkwoordelijk gezegde in deze zin?
'De hond blaft luid.'
'De hond blaft luid.'
Slide 16 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is het lijdend voorwerp in deze zin?
'Ik koop een nieuwe fiets.'
'Ik koop een nieuwe fiets.'
Slide 17 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is het onderwerp in deze zin?
'De kat ligt op de bank.'
'De kat ligt op de bank.'
Slide 18 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is het meewerkend voorwerp in deze zin?
'Ik geef mijn zusje een cadeau.'
'Ik geef mijn zusje een cadeau.'
Slide 19 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
mw
lv
ond
wwg
pv
'De kinderen
spelen
vrolijk
in de speeltuin.
Slide 20 - Question de remorquage
Cet élément n'a pas d'instructions
mw
lv
ond
wwg
pv
Ik
geef
de hond
een bot.
Slide 21 - Question de remorquage
Cet élément n'a pas d'instructions
Ze klommen in bomen en gleden van de glijbaan.
mw
lv
ond
wwg
gleden
van de glijbaan.
pv 1
Ze
klommen
in bomen
en
pv 2
Slide 22 - Question de remorquage
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is een meewerkend voorwerp?
Slide 23 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Maak zelf een zin met een meewerkend voorwerp.
Het woord 'Astrid' moet als mw in de zin staan.
Het woord 'Astrid' moet als mw in de zin staan.
Slide 24 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Welke vraag stel je om een meewerkend voorwerp te vinden?
Slide 25 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
En wat is de functie van een meewerkend voorwerp? Gebruik internet of ChatGPT.
Slide 26 - Carte mentale
Het meewerkend voorwerp in een zin heeft als functie: aangeven aan wie, of voor wie, de handeling van het werkwoord wordt verricht.
- Het meewerkend voorwerp wordt meestal geïntroduceerd door een voorzetsel, zoals "aan", "voor" of "met", en volgt direct na het werkwoord en voor het lijdend voorwerp (indien aanwezig).
- Bijvoorbeeld: "Ik geef een cadeau aan mijn vriendin." In deze zin is "mijn vriendin" het meewerkend voorwerp en geeft het aan voor wie de handeling van het werkwoord "geven" wordt verricht.
Benoem het meewerkend voorwerp. Geen meewerkend voorwerp? Noteer dan 'geen'
Hem geef ik niets.
Hem geef ik niets.
Slide 27 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Bedenk zelf een zin met een meewerkend voorwerp
Slide 28 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is het lijdend voorwerp in de volgende zin:
'De leraar gaf het boek aan de leerling'?
'De leraar gaf het boek aan de leerling'?
A
Aan de leerling
B
De leraar
C
Het boek
D
Gaf
Slide 29 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is het werkwoordelijk gezegde in de volgende zin?
'Ik heb gisteren een boek gelezen.'
'Ik heb gisteren een boek gelezen.'
A
Heb
B
Boek
C
Gisteren
D
Gelezen
Slide 30 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is het lijdend voorwerp?
'De leerlingen maken hun huiswerk voor de volgende dag.'
'De leerlingen maken hun huiswerk voor de volgende dag.'
A
hun huiswerk
B
maken
C
de leerlingen
D
voor de volgende dag
Slide 31 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is de persoonsvorm?
De meester legt de lesstof uit aan de klas?
De meester legt de lesstof uit aan de klas?
A
de meester
B
lesstof
C
de klas
D
legt uit
Slide 32 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is het lijdend voorwerp?
De kinderen lezen een spannend boek in de bibliotheek.
De kinderen lezen een spannend boek in de bibliotheek.
A
een spannend boek
B
in de bibliotheek
C
lezen
D
de kinderen
Slide 33 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is de persoonsvorm?
Wij spelen buiten op het schoolplein.
Wij spelen buiten op het schoolplein.
A
op het schoolplein
B
buiten
C
wij
D
spelen
Slide 34 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is de lijdend voorwerp?
Wij haalden voor Anne snel de bal uit de tuin.
Wij haalden voor Anne snel de bal uit de tuin.
A
de bal uit de tuin
B
de bal
C
voor Anne
D
de tuin.
Slide 35 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is de meewerkend voorwerp?
Wij haalden voor Anne snel de bal uit de tuin.
Wij haalden voor Anne snel de bal uit de tuin.
A
de bal uit de tuin
B
de bal
C
voor Anne
D
de tuin.
Slide 36 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is het lijdend voorwerp?
De juf heeft de boeken op tafel gelegd.
De juf heeft de boeken op tafel gelegd.
A
de boeken
B
de juf
C
legt de
D
de tafel
Slide 37 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is het wwg?
De juf heeft de boeken op tafel gelegd.
De juf heeft de boeken op tafel gelegd.
A
de boeken
B
de juf
C
op tafel
D
heeft gelegd
Slide 38 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is de pv?
De juf heeft de boeken op tafel gelegd.
De juf heeft de boeken op tafel gelegd.
A
de boeken
B
de juf
C
heeft
D
gelegd
Slide 39 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 40 - Diapositive
Laat de studenten reflecteren op de les en bespreek hun antwoorden.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 41 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 42 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 43 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
