De Bouw en Functies van de Huid

De Bouw en Functies van de Huid

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je de bouw en functies van de huid beschrijven op VMBO leerjaar 1 niveau.

Introduceer het leerdoel van de les aan de leerlingen.

Wat weet jij al over de huid?

Wat is de Huid?

De huid is het grootste orgaan van ons lichaam en beschermt ons tegen de buitenwereld.

Leg kort uit wat de huid is en waarvoor het dient.

De Drie Lagen van de Huid

De huid heeft drie lagen: de opperhuid, de lederhuid en het onderhuids bindweefsel.

Leg de drie lagen van de huid uit en toon afbeeldingen van de lagen.

De Opperhuid

De opperhuid is de buitenste laag van de huid en bestaat uit dode huidcellen.

Beschrijf de opperhuid, wat het doet en waar het uit bestaat.

De Lederhuid

De lederhuid is de middelste laag van de huid en bevat zenuwuiteinden, haarzakjes en zweetklieren.

Beschrijf de lederhuid, wat het doet en waar het uit bestaat.

Het Onderhuids Bindweefsel

Het onderhuids bindweefsel is de laag onder de lederhuid en bestaat uit vetcellen en bloedvaten.

Beschrijf het onderhuids bindweefsel, wat het doet en waar het uit bestaat.

Functies van de Huid

De huid heeft verschillende functies, zoals het beschermen van ons lichaam, het reguleren van onze lichaamstemperatuur en het opnemen van vitamine D.

Beschrijf de verschillende functies van de huid en toon afbeeldingen om de uitleg te ondersteunen.

Samenvatting

De huid is het grootste orgaan van ons lichaam en heeft drie lagen: de opperhuid, de lederhuid en het onderhuids bindweefsel. Het heeft verschillende functies, zoals het beschermen van ons lichaam en het reguleren van onze lichaamstemperatuur.

Herhaal kort wat er behandeld is in de les en vraag de leerlingen of ze nog vragen hebben.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.