Literatur, Geschichte, Trümmerliteratur, Romantik

Literatur
1 / 34
suivant
Slide 1: Diapositive
DuitsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4,5

Cette leçon contient 34 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Literatur

Slide 1 - Diapositive

Was ist eigentlich
Literatur?

Slide 2 - Carte mentale

Slide 3 - Diapositive

Welche Gattungen
(genres) kennst du?

Slide 4 - Carte mentale

Slide 5 - Diapositive

Welche Strömungen
kennt ihr ?

Slide 6 - Carte mentale

Slide 7 - Diapositive

Tekst
500-1500
1500-1600
1600-1700
1700-1800
1770-1786
1786-1805
1795-1830
Mittelalter
Renaissance
Barock
Aufklärung
Sturm & Drang
Weimarer Klassik
Romantik

Slide 8 - Question de remorquage

Wanneer werd de boekdrukkunst uitgevonden?

A
rond 850
B
rond 1150
C
rond 1450
D
rond 1650

Slide 9 - Quiz

Waarom waren geestelijken zo belangrijk voor de middeleeuwse literatuur?
A
Zij bepaalden welke boeken er werden geschreven.
B
Zij waren de enigen die konden lezen, schrijven en onderwijs geven.
C
Alleen zij hadden geld voor het uitgeven van boeken.
D
Zij kenden de adel die boeken wilde lezen.

Slide 10 - Quiz

Was steht im Mittelpunkt in der Literatur in der Renaissance?
A
Belehrung
B
Eitelkeit
C
Minnesang
D
Reichtum

Slide 11 - Quiz

Welche Kennzeichen hat das Humanismus?
A
Negative Selbstbewusstsein des Menschen
B
Das Unbewußte
C
Optimismus, Selbstbewusstsein des Menschen
D
Negative Handlungen der Menschen

Slide 12 - Quiz

Welche Reihenfolge stimmt?
A
Klassik - Barock - Sturm und Drang - Romantik
B
Klassik - Sturm und Drang- Romantik - Barock
C
Barock - Sturm und Drang - Klassik - Romantik
D
Sturm und Drang - Klassik - Romantik - Barock

Slide 13 - Quiz

Der 30-jährige Krieg war auch Anlass zu der Entstehung des Barock.
A
richtig
B
falsch

Slide 14 - Quiz

Der Verstand hatte große Bedeutung. Mit Verstand wollte man die Gesellschaft verändern.
Welche Epoche ist das?
A
Sturm und Drang
B
Aufklärung
C
Klassik
D
Barock

Slide 15 - Quiz

Das Gefühl und Leidenschaft waren sehr wichtig.
A
Klassik
B
Aufklärung
C
Sturm und Drang
D
Barock

Slide 16 - Quiz

Das Ideal war die Einheit von Gefühl und Verstand.
A
Klassik
B
Barock
C
Aufklärung
D
Sturm und Drang

Slide 17 - Quiz

Was ist das zentrale Thema des Barock (1600 - 1700)?
A
der Reichtum
B
die Vergänglichkeit
C
die Macht der Kirche

Slide 18 - Quiz

Wat is NIET kenmerkend voor de
Weimarer Klassik?
A
eenheid tussen koel verstand en hartstochtelijke verontwaardiging
B
handelen volgens morele principes
C
Middeleeuwen als voorbeeld
D
opheffen van alle tegenstellingen, harmonie

Slide 19 - Quiz

Bij welke Periode hoort:
"Grenzenlosigkeit"?
A
Romantik
B
Aufklärung
C
Weimarer Klassik
D
Sturm und Drang

Slide 20 - Quiz

Tot welk TWEE literaire stromingen behoort Goethe?
A
die Aufklärung
B
der Sturm und Drang
C
die Weimarer Klassik
D
die Romantik

Slide 21 - Quiz

Welk plaatje past het beste bij de Romantik?
A
B
C
D

Slide 22 - Quiz

Was sind wichtige Themen der Romantik?
A
Kerzenlicht und Essen
B
Sonne und Strand
C
Natur und Reisen
D
Gedichte und Lieder

Slide 23 - Quiz

Mit welcher Strömung beginnt eine Blütezeit der deutschen Literatur in den Jahren 1770-1830?
A
die Klassik
B
die Romantik
C
Sturm und Drang
D
Junges Deutschland

Slide 24 - Quiz

Waarom is dit schilderij van C.D. Friedrich
typisch voor de "Romantik"?
A
burgerlijke problemen realistisch weergegeven
B
revolutionair protest tegen politieke situatie
C
verlangen uit realiteit / wilde natuur / droom

Slide 25 - Quiz

Die Romantik ist eine Flucht aus dem Hier und Heute.
A
richtig
B
falsch

Slide 26 - Quiz

Trümmerliteratur

Slide 27 - Carte mentale

Soziale Situation in Deutschland nach 1945, sortiere deine Antwort nach den folgenden Punkten:
  • Stunde Null
  • Wohnungsmangel
  • Flüchtlings-und Vertriebensströme
  • Unterverzorgung an Nahrung, Kleidung, Wohnungen
  • Inflation
  • Hungerwinter 1945/46 und 1946/47
  • Versorgungskrise 1947---> Luftbrück

Slide 28 - Diapositive

Was bedeutet Entnazifizierung?
A
Menschen die für Hitler gearbeitet haben, wurden festgenommen
B
Menschen, die für Hitler gekämpft haben, wurden festgenommen
C
Alle Menschen die für Hitler waren, wurden festgenommen
D
Alles was mit den Nazi's zu tun hatte (Menschen. Literatur, Kultur) wurde beseitigt

Slide 29 - Quiz

 Situation in der Kultur
  • Identitätsproblem
  • Betroffene und Schauspieler verlassen die Bühne, 
  • Nachdenklichkeit über den Ursprung
  • Hunger nach Kultur/ Überlebensmittel
  • Umerziehung (Allierte)- Zerstreunung und Ablenkung

Slide 30 - Diapositive

Kultur
Theater: unbelastete Stücke Nathan der Weise, ausländische Stücke
Musik: Klassische Musik/ Werke die verboten waren
Bildende Kunst: Werke Vervolgter/ Unterdrückter
Kino: Masse der Bevölkerung, kritisch mit der Zeit auseinandersetzen
Literatur: Lesehunger, Papier ist knapp, neue Generation junger Autoren

Slide 31 - Diapositive

Zusammenfassung Trümmerliteratur
  1. Erst nach der Kapitulation am 8. Mai 1945 realisierten sich viele Deutsche, welch eine verheerende Wirkung das Naziregime auf das eigene Land gehabt hatte: Propaganda und Re-education.
  2. Die Situation der Deutschen  nach dem Krieg bezeichnet man als Stunde Null.
  3. Die Literatur der Bundesrepublik bewegt sich in den ersten Nachkriegsjahren im Spannungsfeld von Bewältigung der nationalsozialistischen Vergangenheit einerseits und Verarbeitung der neuen Wirklichkeit des bald einsetzenden Wirtschaftswunders andererseits. In der DDR wiederum war der russische Einfluss sehr deutlich. Wogegen die Bundesrepublik wieder auf alte Werte zurückgriff, wie die Werke Wagners, gab es in der DDR viele Initiativen von jungen (oft aus dem Exil zurückgekehrten) Künstlern, wie z. B. das epische Theater von Bertolt Brecht.

Slide 32 - Diapositive

Trümmerliteratuur
Oorlog verwerken                              
Geen romans----> korte verhalen Kurzgeschichten
Thema's: Dood, verderf, honger, verlies, puinhoop
schrijvers: H. Böll, W. Borchert

Slide 33 - Diapositive

Wovon handelt die Geschichte?
Wer sind die Personen?
Was fällt die auf in dem Text?

Slide 34 - Diapositive