[2C] Paragraaf 1.4

• Natuurkunde
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 2

Welkom!

Bespreken opdrachten 

Paragraaf 1.3 opdracht 42, 44, 46, 47, 48, 49, 51, 53, 55 t/m 59, 62 t/m 65 (blz. 28)

Bespreken opdrachten 

1.4 Onderzoek doen

Aan het einde van deze les kun je: 

• De drie stappen van een experiment noemen
• Uit de resultaten van een experiment een conclusie trekken
• Een diagram van meetresultaten maken
• Een verslag van een experiment maken

Geef zoveel mogelijk voorbeelden van experimenten

1.4 Onderzoek doen 

Experimenteren 

1. Experiment bedenken en voorbereiden
2. Experiment uitvoeren
3. Experiment uitwerken en presenteren

Blz. 34

1.4 Onderzoek doen 

Experimenteren  

• Start met waarnemen
• Onderzoeksvraag bepaalt richting
• Voorspelling is verwachting
• Werkplan
• Uitvoering
• Conclusie

Blz. 34

Aan de slag!

Wat? Maak 1.4 opdracht 67 t/m 75 (blz. 37)
Hoe? Werk zelfstandig binnen je groep 
Tijd? 10 min
Hulp? Probeer het samen op te lossen. Lukt het niet? Vraag dan de docent
Resultaat? Je begrijpt het verschil tussen grootheden en eenheden en je kunt eenheden omrekenen 
Klaar? 

• Extra oefenen: Maak 1.3 opdracht 43 en 45 
• Extra uitdaging: Maak 1.3 opdracht 50 en 52

Af voor de volgende les

Paragraaf 1.4 opdracht 67 t/m 75 (blz. 37) en practicum 5 uitwerken (blz. 52 en 53)

1.4 Onderzoek doen

Uitwerken met een tabel en diagram  

Blz. 35

1.4 Onderzoek doen

Presenteren: verslag

• Gegevens
• Titel
• Onderzoeksvraag en voorspelling
• Opstelling, materiaaloverzicht en instrumenten
• Werkwijze
• Waarnemingen
• Conclusie

Blz. 35

Grootheid

Eenheid

kilogram

Temperatuur

Massa

centimeter

kubieke meter

Oppervlakte

Aan de slag!

Wat? Maak 1.3 opdracht 42, 44, 46, 47, 48, 49 en 51 (blz. 28)
Hoe? Werk zelfstandig binnen je groep 
Tijd? 10 min
Hulp? Probeer het samen op te lossen. Lukt het niet? Vraag dan de docent
Resultaat? Je begrijpt het verschil tussen grootheden en eenheden en je kunt eenheden omrekenen 
Klaar? 

• Extra oefenen: Maak 1.3 opdracht 43 en 45 
• Extra uitdaging: Maak 1.3 opdracht 50 en 52

1.3 Meten en meetinstrumenten 

Meetinstrumenten aflezen

• Gebruik de schaalverdeling
• Schaaldeel: waarde tussen twee streepjes op schaalverdeling meetinstrument
• Meetbereik: waarden die je met het meetinstrument kunt meten

Blz. 25 & 26

1.3 Meten en meetinstrumenten 

Onderdompelmethode

• Onderdompelen voorwerp in maatcilinder om het volume van het voorwerp te bepalen

Blz. 26

Aan de slag!

Wat? Practicum 2 (blz. 46)
Hoe? Werk zelfstandig binnen je groep 
Tijd? 10 min
Hulp? Probeer het samen op te lossen. Lukt het niet? Vraag dan de docent
Resultaat? Je kunt de onderdompelmethode gebruiken
Klaar? Ruim alle spullen netjes op en ga verder met de opdrachten van 1.3

Aan de slag!

Wat? Maak 1.3 opdracht 42, 44, 46, 47, 48, 49, 51, 53, 55 t/m 59,  62 t/m 65 (blz. 28)
Hoe? Werk zelfstandig binnen je groep 
Tijd? Tot einde les
Hulp? Probeer het samen op te lossen. Lukt het niet? Vraag dan de docent
Resultaat? Je kunt meetinstrumenten aflezen 
Klaar? 

• Extra oefenen: Maak opdracht 43, 45, 54 en 60
• Extra uitdaging: Maak opdracht 50, 52, 61 en 66

Wat heb je
vandaag geleerd?

Geef een cijfer voor de les.
Hoe vond je het gaan?

-1100

Wat gaan we vandaag leren?

- Waarom we experimenten doen.

- Hoe je een experiment doet.

- Hoe je eerlijk vergelijkt.

- Hoe je waarnemingen noteert.

Waarom doen we experimenten?

redenen voor experimenten

- Om de theorie beter te begrijpen.

- Om te leren werken met een

   meetinstrument of apparaat.

- Om een nieuw verschijnsel te

   onderzoeken.

- (Om een hypothese te testen.)

leren welk effect massa heeft op valsnelheid.

leren omgaan met een brander

onderzoeken hoeveel schade amonia (NH3OH) heeft aangericht afgelopen jaar

theorie beter te begrijpen

Leren werken met apparaat

een nieuw verschijnsel onderzoeken

de 3 stappen van experimenteren

stap 1: bedenken en voorbereiden

stap 2: uitvoeren

stap 3: uitwerken en presenteren.

Stap 1: bedenken en voorbereiden

- Wat wil je waarnemen?

- Hoe ga je het meten?

- Wat is je onderzoeksvraag?

- Maak een plan.

stap 2: experiment uitvoeren

- Voer je pan uit.

- Noteer je waarnemingen.

uitwerken en presenteren

{video in biliotheek van online omgeving}

- schrijf eventueel een conclusie uit je

   resultaten

- maak een verslag van je experiment.

proef doen!

Onderzoek de verhouding tussen de valtijd en de val afstand.

Begin met het opzetten van een plan.

Laat je plan eerst goedkeuren door de docent.

Werk in je groepje samen.

Werk je resultaten uit in een grafiek.

Je hebt 20 min de tijd.

proef evalueren

Hoe ging het?