3.1-5 Feminisme

Feminisme

1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 24 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Feminisme

Slide 1 - Diapositive

Waar gaat dit onderwerp over?
Historische Context Nederland 1948-2008
Waardoor veranderden de maatschappelijke verhoudingen in Nederland van 1948-1978?
Waardoor veranderden de maatschappelijke verhoudingen in Nederland van 1978-2008
De welvaart neemt toe in Nederland
Van multicultureel naar groeiende verdeeldheid

Slide 2 - Diapositive

  • Wederopbouw en Marshallplan
  • Sociale coalitie om wederopbouw mogelijk te maken
  • Babyboom
  • Economische groei en verdere industrialisatie
  • Maakbaarheid en maatschappij
  • Ontstaan van de consumptiemaatschappij
  • Verzuiling en ontzuiling
  • Jongerencultuur
  • Tweede feministische golf
  • Van emigratie- naar immigratieland
  • oliecrisis en het einde van de groei 
Waardoor veranderden de maatschappelijke verhoudingen in Nederland van 1948-1978?

Slide 3 - Diapositive

Vorige les
  • Kunnen uitleggen waarom de consumptiemaatschappij een gevolg is van de gestegen welvaart
  • 4 gevolgen  van de consumptiemaatschappij
  • Waarom opstanden onder de jongeren en vrouwen ook een gevolg waren van de consumptiemaatschappij.
  • Wat het verschil tussen nozems en provo's is. 
  • Wat is het verschil tussen de MVM en de Dolle Mina's

Slide 4 - Diapositive

Consumptiemaatschappij
Ouders
Genieten, maar met mate
kinderen
genieten!
Botsing tussen generaties: ze snappen elkaar niet, omdat ze hele andere dingen hebben meegemaakt en dus anders naar de wereld kijken. 

Slide 5 - Diapositive

Opstandige jeugd
Algemeen
Zetten zich af tegen de oudere generaties
Nozems
Provo's
Vrouwen
Gelijke positie in de samenleving
Feministen
Genieten zonder grenzen!
Grenzen zijn bereikt
- weg met ongelijke verhoudingen (MVM)
-weg met strenge seksuele moraal (DM)

Slide 6 - Diapositive

vraag 2
Gebruik bron 1
Wim Kan bezingt in dit liedje de houding van nozems eind jaren vijftig.

2p Geef met behulp van de bron twee kenmerken van die houding.



Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

Om twee punten te krijgen moet je twee kenmerken van nozems noemen én ondersteunen met de bron
 
DUS:
- Nozems zijn jong en wild / willen graag af en toe uit hun dak gaan. Dit zie je in de bron, want daar staat dat ze de boel afbreken / ze trappen de band in gruzelementen.
- Nozems zetten zich af tegen hun ouders / tegen de oudere generatie / tegen hun opvoeding thuis, want in de bron staat dat ze dat gedrag niet van thuis hebben / dat er ongezien jaren tussen hen (nozems) en ons (de oudere generatie) schuiven.

Slide 9 - Diapositive

vraag 3
Een bewering: uit het interview komen twee kritiekpunten van provo naar voren.

 4p Noem deze kritiekpunten en laat zien hoe ze in de bron naar voren komen.

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Om vier punten te krijgen moet je twee kritiekpunten van provo’s noemen én deze ondersteunen met de bron.

DUS:
Provo’s waren tegen de consumptiemaatschappij, en dit zie je in de bron, want daar staat dat ze hun huis meubileren met roomkloppers en teevees / zich laten vergiftigen door uitlaatgassen (van hun auto’s).
OF
Provo’s waren tegen de brave, gehoorzame houding van veel Nederlanders. Dat zie je in de bron, want daar staat dat ze zich laten tuchtigen door een autoritair machtsapparaat / deze mensen worden aangeduid als gemakzuchtig klootjesvolk.
OF
Provo’s waren tegen het kapitalisme. Dat zie je in de bron, want daar staat dat mensen zich door het kapitalisme slaafs geld en luxe aanbidden.

Slide 12 - Diapositive

Deze les
  • Kunnen uitleggen waarom de consumptiemaatschappij een gevolg is van de gestegen welvaart
  • 4 gevolgen  van de consumptiemaatschappij
  • Waarom opstanden onder de jongeren en vrouwen ook een gevolg waren van de consumptiemaatschappij.
  • Wat het verschil tussen nozems en provo's is. 
  • Wat is het verschil tussen de MVM en de Dolle Mina's

Slide 13 - Diapositive

Opstandige jeugd
Algemeen
Zetten zich af tegen de oudere generaties
Nozems
Provo's
Vrouwen
Gelijke positie in de samenleving
Feministen
Genieten zonder grenzen!
Grenzen zijn bereikt
- weg met ongelijke verhoudingen (MVM)
-weg met strenge seksuele moraal (DM)

Slide 14 - Diapositive

Tweede feministischer golf kwam op gang. 
Vrouwen kregen al snel hun eigen agenda...
Gelijkheid tussen man en vrouw
Doorbreken van strenge seksuele moraal
veranderen ongelijke verhoudingen in samenleving: handelingsbekwaamheid vrouwen
seks hetzelfde voor mannen en vrouwen
Baas in Eigen Buik
Anticonceptie geaccepteerd
Man Vrouw Maatschappij
Dolle Mina

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

Oefenen
Maken vraag  2,3, 4 en vraag 12 uit het boekje


timer
10:00

Slide 18 - Diapositive

nabespreken
Vraag 4
Gebruik de bron
4p Beantwoord de volgende vragen telkens met een verwijzing naar de bron:
         • Welke kritiek op het ideaalbeeld van het gezin wordt hier gegeven?
         • Past dit affiche beter bij de manier van actievoeren van 
            ManVrouwMaatschappij of van Dolle Mina?

Slide 19 - Diapositive

Om vier punten te krijgen moet je twee vragen beantwoorden én deze ondersteunen met de bron.

DUS:
- Het affiche geeft kritiek op het ideaalbeeld van de vrouw als vrouw van een man, waarbij de man de kostwinner en de vrouw de huisvrouw is. Dat zie je in de bron, want daar staat dat een bakkersvrouw een vrouw van een bakker is.

- Dit affiche past beter bij MVM, omdat zij protesteerden tegen de ongelijke behandeling van mannen en vrouwen. Dat zie je in de bron, want daar wordt de vrouw gereduceerd tot ‘vrouw van…’. / past niet bij de Dolle Mina’s, want die voerden (ludiek/speels) actie voor betere anticonceptiemogelijkheden / betere abortusmogelijkheden.

Slide 20 - Diapositive

vraag 12  2p
Geef per gegeven aan welke ontwikkeling daarbij hoort. Noteer alleen het cijfer en de daarbij passende letter
Let op: er blijft één ontwikkeling over.


Slide 21 - Diapositive

1 In de naoorlogse jaren verscheen er in het tijdschrift wekelijks een column van een katholieke  priester en was er controle op de inhoud door een katholieke geestelijke.
2 Vanaf de jaren 1950 plaatste het tijdschrift artikelen over wintersport en vliegvakanties.
3 In 1963 werd in het artikel 'Vrouw moet vrouw blijven' benadrukt dat de vrouw niet buitenshuis zou moeten werken.
4 In 1965 verscheen in het tijdschrift een artikel over de 'ideale schoonzoon', met daarbij twee foto's: een van een jongeman in leren jack op een brommer en een van een jongeman in pak.

a de opkomst van een consumptiemaatschappij
b de wederopbouw na de Tweede Wereldoorlog
c het behoud van de traditionele rolverdeling tussen man en vrouw
d het ontstaan van jongerenculturen
e het voortbestaan van verzuilde verhoudingen


Slide 22 - Diapositive

De juiste combinaties zijn:
1 – e, 2 – a, 3 – c, 4 – d

indien vier combinaties juist 2
indien drie combinaties juist 1
indien minder dan drie combinaties juist 0


Slide 23 - Diapositive

Afsluiting
Lezen 74-75
Maken vraag 3.16 t/m 3.22 + 3.81 t/m 3.87

Slide 24 - Diapositive