B1 - Periode 4 - H2 Les 1 - GSE (14/21-04-2023)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

El programa de hoy

1. INFO, boekjes uitdelen
2. INTRO del tema (5m)
3. VOCAB 2.1 + frases clave zin 1-4 (voc. p.5) + PRONUNCIACIÓN de la ‘g’ (10m)
4. MI COLEGIO, TB p.31-32 (15m)
5. VERBOS (15m)
6. TOETS BESPREKEN (15m)
7. REFLEXIÓN, DEBERES (5m)

Tekstballon: 'Hier spreken we Spaans'.

Mi retrato nog inleveren

1D: Karsten, Sven, Tristan

Leerdoelen (metas)

1. Je leert jezelf voorstellen en communiceren over je woonsituatie en je school. 
2. Dit communiceren leer je zowel productief (spreken/schrijven) als receptief (lezen/luisteren).    
3. Je leert woordenschat en grammatica die je nodig hebt om het Spaans te kunnen produceren en begrijpen op ERK-niveau A1.   
4. Kennis van het Spaanse taalgebied: je leert over de achtergronden van Spaanstalige kinderen en over scholen in het Spaanse taalgebied.           

   

Al final de la clase: 

-  ken je woorden over school

- weet je hoe de letter g wordt uitgesproken

- heb je de werkwoorden herhaald: ser, tener, hablar, llamarse

- ken je zinnetjes waarmee je kunt vertellen wat er wel/niet op jouw school aanwezig is.

INTRO: mi colegio / mi instituto (5m)

Woordweb (volgende pagina's) 

Aan het einde van de periode kijken we welke woorden je hebt geleerd in het Spaans.

Welke woorden hebben te maken
met school (vakken, spullen, etc.)?
Noteer in het Nederlands.

Welke Spaanse woorden
hebben te maken met school?

Mi colegio: 

Vocabulario + Frases (10m)

1. Repartir (uitdelen) el libro VOC Unidad 2: 'Mi colegio'
2. ESTUDIAR: Vocab. 2.1. Let goed op de uitspraak van de 'g'
3. HABLAR: Frases clave (voc. p.5, frases 1-4)

Pronunciación del 'g'

El colegio (15m)

1. TB p.31B: Todos van al cole. 

• Teken de tabel in je schrift en vul in. 

2. TB p.32 Un colegio del futuro: ¿Qué hay? (Wat is er op deze school?)

• Lees het rode voorbeeld en kijk naar het plaatje. 
• Noteer zinnetjes waarin je aangeeft wat er wel/niet is op deze school.

KLAAR? Maak dan zinnetjes over je eigen school: 'En mi colegio hay....'

Verbos (15m)

REPASO (herhaling) : ser, tener, hablar, llamarse (gram. nr, 25, 26, 27, 28)

VERBOS 'PRESENTE' (regelmatige werkwoorden in de tegenwoordige tijd)

1. EXPLICACIÓN:

• luister naar het liedje (Basho) of het filmpje van de vorige slide en schrijf in drie kolommen de vervoegingen op van de werkwoorden cantar (zingen), comer (eten), escribir (schrijven)
• check de antwoorden en bestudeer gram. nr 35

2. HACER (maken): 

• Voc. p. 9+10 (ser-tener-hablar-llamarse)
• maak 6 à 8 Spaanse zinnen met deze werkwoorden. Gebruik niet steeds de ‘yo’-vorm, maar wissel af.

Toets retour

Los deberes

Leren:

vocab 2.1 in beide richtingen; leren frase clave zin 1 t/m 4 (p.5); 

leren: gram. nr 35, regelmatige werkwoorden

maken: Voc p. 9-10 afmaken (zoek de werkwoorden op in gram. nr 25-28) 

15m- Gramática un/uno, y/e 

1. Bestudeer gram. nrs: Gram. nr 2 (un/uno) + nr. 6 (y/e)

    2. Maak: VOC p.23 oef 1 (un/uno) + oef 2 (y/e)

Ga naar verbuga.eu.

--> Vul in bij ww: ser, tener, hablar, llamarse

--> Vul in bij tijden: presente

Reglas

1. spullen en huiswerk in orde

2. vragen? hand opsteken

3. als docent spreekt, ben je stil

4. binnen? op je eigen plaats zitten en spullen gereed

5. respecteer elkaar, en zit niet aan elkaars spullen

6. Telefoons in de telefoontas aan de muur,  

opgeladen laptop in je rugzak

Wat heb je vandaag geleerd?
Geef voorbeelden.

La pronunciación: el acento

El acento (de klemtoon)

1. eindigt een woord op klinker, of n, of s, dan ......

2. eindigt een woord op een andere letter, dan .....

Wijkt de werkelijke uitspraak af, dan schrijf je een accent.

Het accent geeft aan op welke lettergreep de klemtoon valt.

• het accent staat altijd dezelfde kant op ‘ 
•  ook op een vraagwoord schrijf je een accent. Voorbeeld ¿Cómo? = Hoe?

REPASO: spreek de woorden van vocab. 1.1 uit en pas de uitspraakregels toe.