M2: 1,4 Arm in de Gouden Eeuw

Welkom in de geschiedenisles!
't Dondert En 't Bliksemt
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Welkom in de geschiedenisles!
't Dondert En 't Bliksemt

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen vandaag?
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Arm in de Gouden Eeuw
  • Opdrachten 
  • Afsluiting  

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Aan het eind van deze les:

  • Je kunt benoemen welke bevolkingsgroepen er aanwezig waren in de Republiek.

  • Je kunt beschrijven hoe de armenzorg was vormgegeven.

  • Je kunt uitleggen wat het rasphuis is en hoe je hier terecht kon komen.



Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer is iemand rijk?

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Regenten
Kooplieden 
Winkeliers
Ambachtsman
Handelaren
Dagloners
Bestuurders
Rijk
Rijk maar niet machtig
Net iets hoger dan arm
Arm

Slide 6 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions







LB blz. 14

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rijk







  • Regenten (rijke bestuurders), de eerste groep en hoogste groep,
  • Succesvolle Kooplieden en handelaren zijn de tweede groep in de Republiek
  • Woonden in grote grachtenpanden ('De Gouden Bocht') in Amsterdam of in grote buitenhuizen (aan de Vecht).

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het rijke leven
  • Leven in Amsterdam
    - Koets
  • Voedsel
    - Witbrood, vis en vlees, weinig fruit
    - Veel suikergoed
  • Bij ziekte
    -dokter

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

...en arm
  • Ambachtslieden en winkeliers zijn de derde groep: er hoefde maar iets te gebeuren, waardoor ze in de problemen kwamen. Bijvoorbeeld: stijging van broodprijzen

  • In het oosten en noorden van Nederland kwam er nog veel meer armoede voor: mensen leefden vooral als 'kleine' boer. Voor hen leverde de handel niet zo veel op.

  • Hoge lonen, hoge prijzen. Zware belastingen moesten door armen worden betaald.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het arme leven



  • Leven in Amsterdam
-Trekschuit
  • Voedsel
-Roggebrood, boekweitpap, melk, -soms kaas en vis
-Weinig groente en fruit
  • Bij ziekte
-Chirurgijn

Slide 11 - Diapositive

https://youtu.be/inDTG5-r3OY
Regenten
Kooplieden 
Winkeliers
Ambachtsman
Handelaren
Dagloners
Bestuurders
Rijk
Rijk maar niet machtig
Net iets hoger dan arm
Arm

Slide 12 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Armenzorg
  • Ruim de helft van de mensen in Amsterdam behoorde tot de 4de groep: de armen.

  • Meer dan de helft van de inwoners van Amsterdam hadden geen vast werk en/of inkomen (dagloners).

  • Ongeveer 15% van de Amsterdamse bevolking leefde van de armenzorg

  • Armenzorg, via: kerk, gilde, de stad en soms rijken


Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Arm en opgesloten





  • De armenzorg was net genoeg om niet van de honger te sterven.
  • Diefstal en bedelen in de Republiek was verboden.
  • Rasphuis: soort gevangenis voor mannen waarin je tucht (=discipline en gehoorzaamheid) werd bijgebracht, door hard te werken. (Hout tot poeder raspen, hiervan werd verf gemaakt).
  • Spinhuis: te vergelijken met het rasphuis alleen dan voor vrouwen. 
  • ''Wilde beesten moet je temmen''

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Controle
Paragraaf 1,3: Amsterdam in de Gouden Eeuw
Opdrachten: 2, 3a, 7, 8
LB blz. 12 en 13
WB blz. 16 t/m 21

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten
Paragraaf 1,4: Arm in de Gouden Eeuw
Lees eerst de teksten uit je LB!
Opdrachten: 1, 2, 3, 5, 10,
LB blz. 14 en 15
WB blz. 21 t/m 25

Klaar? Maak opdracht 12.
Niet klaar? Zet dit in je planning voor de volgende les!

timer
5:00

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
Aan het eind van deze les:

  • Je kunt benoemen welke bevolkingsgroepen er aanwezig waren in de Republiek.

  • Je kunt beschrijven hoe de armenzorg was vormgegeven.

  • Je kunt uitleggen wat het rasphuis is en hoe je hier terecht kon komen.



Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fijne dag!

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions