13. Nog gebruiken 19 feb: literatuur ruimte

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Communiceren doe je samen 2

Welkom havo 4

Op tafel:

Map/schrift, pen, oefenboek, verhalenbundel

• Jas uit en over je stoel.
  
• Telefoon in je tas.
• Tas op de grond.

Communiceren doe je samen 2

• Oefenen met SO
• Mededeling 
• Huiswerk bespreken
• Nieuwe lesstof
• Aan de slag

Vandaag februari:

Communiceren doe je samen 2

Opdracht 2 Geef de juiste drogredenen. 

a. Het is goed om appels te eten, omdat appels gezond zijn. 

• cirkelredenering

b. Dit is de beste strategie om PSV te verslaan, want niemand kan een ander plan bedenken. 

• ontduiken van bewijslast

c. Of je steunt deze wet, of je steunt de vernietiging van het milieu. 

• vals dilemma

d. Als we toestemming geven voor een beetje piraterij, zullen mensen ook beginnen auto’s te stelen. 

• verkeerde vergelijking

Communiceren doe je samen 2

Opdracht 3

a. Ik ga niet naar het feestje, want ik ben moe, omdat ik de hele dag heb gestaan, want dat moet voor mijn werk. 

Communiceren doe je samen 2

Opdracht 3

a. Ik ga niet naar het feestje, want ik ben moe, omdat ik de hele dag heb gestaan, want dat moet voor mijn werk. 

• Onderschikkende argumentatie

Communiceren doe je samen 2

Opdracht 3

b. We gaan de vergadering verplaatsen, omdat de meeste mensen niet kunnen en omdat de agenda niet compleet is. 

Communiceren doe je samen 2

Opdracht 3

b. We gaan de vergadering verplaatsen, omdat de meeste mensen niet kunnen en omdat de agenda niet compleet is. 

• Nevenschikkende onafhankelijke argumentatie

Communiceren doe je samen 2

Mededeling 

• Op Teams staat een overzicht van wie wanneer en met welke stelling vrijdag debatteert. 
• Ook zie je er de uitleg van zo'n debat. 

 

Communiceren doe je samen 2

Arabische thriller >> huiswerk

Je gaat het verhaal Arabische thriller opnieuw schrijven.

• Schrijf een nieuw plot: Nahi Iaffar wordt vermoord (i.p.v. bijna vermoord). 
• Schrijf het in chronologische volgorde.
• Beschrijf het karakter van Nahi. 
• Geef uiterlijke kenmerken van Nahi. 

Je tekst bestaat uit minstens 10 zinnen. 

Werk alleen. 

Communiceren doe je samen 2

Arabische thriller

Ruil je schrift en kijk de tekst na. 

• Is het plot duidelijk? 
• Staat alles in chronologische volgorde?
• Heb je nog vragen over het karakter van Nahi?  
• Kun je minstens 2 uiterlijke kenmerken van Nahi geven? 
• Geef 2 tips om een beter/spannender verhaal te schrijven of over het karakter van Nahi. 

Huiswerk niet gemaakt? 

>>> Lees uit je verhalenbundel verhaal 3: naar de overkant.

Leerdoelen

1. R
2. T1
3. T2
4. I

Communiceren doe je samen 2

Het vertellen van verhalen - Literatuur H11 

- Verhaaltheorie - narratologie: begrippen die nodig zijn om kritisch over verhalen te praten.

- grondelementen:

1. tijd 
2. vertelperspectief
3. personages
4. gebeurtenissen
5. ruimte

Maak aantekeningen!

Communiceren doe je samen 2

1. Tijd 

• Flashback
  
• Flash forward
  
• chronologie
  
• tijdsversnelling
  
• tijdsvertraging
  
• Vertelde tijd
  
• Verteltijd

 2. Vertelperspectief

• Ik-perspectief
• Personaal perspectief
• Alwetend perspectief
• Meervoudig perspectief
• (Onbetrouwbaar perspectief)

3. Personages

• Hoofdpersonen
  
• Bijpersonen
  
• Round character (vol)
  
• Flat character (plat)
  
• Expliciet
  
• Impliciet

4. gebeurtenissen

• plot
  
• verhaalstructuur
  
• chronologie
  
• causaliteit.

Communiceren doe je samen 2

Ruimte / setting

1. geografische ruimte
   
2. sfeerscheppende ruimte (versterkend versus contrasterend)
   
3. sociale ruimte
   
4. symbolische ruimte 

Ruimte

• Waar speelt het verhaal zich allemaal af?
• Sfeer oproepen
• Thema ondersteunen
• Opbouw van het verhaal

Communiceren doe je samen 2

Opdracht deel 1

1. Kies een van de afbeeldingen en beschrijf de ruimte in 4 zinnen. 

2. Schrijf daarna kort (2 zinnen) wat er gebeurt op de locatie (gebeurtenissen) en wie er betrokken zijn (personages).

Communiceren doe je samen 2

Let ook op de weersomstandigheden... 

Communiceren doe je samen 2

Let ook op de weersomstandigheden... 

Communiceren doe je samen 2

Let ook op de weersomstandigheden... 

Communiceren doe je samen 2

Opdracht deel 2

Gebruik dezelfde afbeelding als bij opdracht 1. 

Het weer heeft effect op gebeurtenissen in een verhaal. 

Nu slaat het weer om: was het mooi weer, dan wordt het nu slecht weer. Was het slecht, dan kan het nog slechter worden of juist mooier worden. 

3. Schrijf op wat het veranderde weer doet met de personages in je korte verhaal. Schrijf minstens 3 zinnen. 

Communiceren doe je samen 2

Opdracht 

Een specifieke ruimte kan ervoor zorgen dat een gebeurtenis versterkt of contrasteert. 

Leg uit wat de locatie is van de volgende gebeurtenissen: 

- romantisch diner

- begrafenis

- verjaardagsfeestje

Communiceren doe je samen 2

Een specifieke ruimte kan ervoor zorgen dat een gebeurtenis versterkt of contrasteert. 

• Kies een van de afbeeldingen en beschrijf een gebeurtenis die contrasteert met de locatie. 
• Schrijf 3 zinnen. 

Communiceren doe je samen 2

Lees verhaal 3 'Naar de overkant'.

1. Wat is locatie(s) van het verhaal? 
2. Beschrijf de sfeer die de locatie en de gebeurtenissen samen oproepen. 

Begrippen uit deze les

Ruimte / setting

geografische ruimte

sfeerscheppende ruimte (versterkend versus contrasterend)

sociale ruimte

symbolische ruimte 

Weer