Les 2 - ingezonden brief schrijven - brongebruik

De leswissel

  1. Kom meteen naar het lokaal.
  2. Leg eerst je iPad, schrift, pen, markeerstift klaar.
  3. Doe je jas uit, tas op de grond, telefoon in de telefoontas.
  4. Vraag of je nog snel 'je ding' mag doen.
  5. Na de bel start de les, het risico is voor jou. 
  6. Te laat? Ga in stilte zitten en volg de les.
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

De leswissel

  1. Kom meteen naar het lokaal.
  2. Leg eerst je iPad, schrift, pen, markeerstift klaar.
  3. Doe je jas uit, tas op de grond, telefoon in de telefoontas.
  4. Vraag of je nog snel 'je ding' mag doen.
  5. Na de bel start de les, het risico is voor jou. 
  6. Te laat? Ga in stilte zitten en volg de les.

Slide 1 - Diapositive

'Je ding'
- flesje vullen
- naar toilet
- spullen uit kluisje
- boek uit mediatheek
Schrijven over het klimaat (inloggen) 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen
1. Je leert van de oefenteksten van vorige week
2. Je weet hoe je naar bronnen verwijst in de tekst
3. Je kunt meerdere bronnen gebruiken in een eigen tekst
4. Je kunt een bronnenlijst maken (eventueel, bij genoeg tijd)

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De werkwijze / teksten van vorige week

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Instructie over schrijven tijdens uitlegles

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bronnen combineren

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Jatwerk voorkomen

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Teksten schrijven
Voor een verslag of een tekst moet je uiteraard bronnen raadplegen, maar......

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een van de argumenten die ervoor pleiten dat juist scholen iets moeten doen aan het groeiende overgewicht van jongeren is dat onderwijsinstituten voor een deel medeveroorzakers van de toenemende zwaarlijvigheid zijn. Bijna negentig procent van de scholen heeft snoepautomaten in de kantine staan en veel schoolleidingen staan het toe dat leerlingen in tussenuren en pauzes naar een naastgelegen snackbar of supermarkt gaan voor een ongezonde hap. Daarnaast stimuleren scholen hun leerlingen niet voldoende te bewegen. 

 
Dit is jatwerk!!!!!

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een van de argumenten die ervoor pleiten dat juist scholen iets moeten doen aan het groeiende overgewicht van jongeren is dat onderwijsinstituten voor een deel medeveroorzakers van de toenemende zwaarlijvigheid zijn. Het artikel 'RIVM: scholen moeten overgewicht beter aanpakken' geeft inzicht in dat veroorzaken: "Bijna negentig procent van de scholen heeft snoepautomaten in de kantine staan." Daarnaast zouden veel schoolleidingen het toestaan dat leerlingen in tussenuren en pauzes naar een  snackbar of supermarkt in de buurt gaan voor een ongezonde hap. (Nieuws.nl, 2007)
Paul Rosenmuller, voorzitter van het convenant overgewicht, is het met de bevindingen van het RIVM eens, maar hij zegt ook dat scholen hun leerlingen niet voldoende stimuleren te bewegen  
(convenantovergwicht.nl, 2008) 

 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je een online tekst gevonden?
Achternaam, Initiaal. (jaar van publicatie) titel. Geraadpleegd op [datum] van [url].
Vries, J. de (2021) Kenmerken van luiheid. Geraadpleegd op 17-11-2022 van www.zelfvoldanekinderen.nl/kenmerken.
Heb je een tekst uit krant of tijdschrift gevonden (via nexisuni.com)?
Achternaam, Initiaal. (jaar van publicatie) titel. Krantnaam. exacte datum. Pagina's
Vries, J. de (2021) Kenmerken van domheid. De Volkskrant. 28 oktober. Pagina 15.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Laat je horen
Schrijf een ingezonden brief naar de schoolkrant waarin je bepleit dat het project over klimaatproblemen (beschouwing) geschrapt moet worden, omdat onderwijs over een hoopvolle toekomst moet gaan en niet over angstbeelden. Gebruik beide bronnen (zie bijlage) in jouw korte brief. 

Sluit af met een bronnenlijst.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lever hier jouw korte tekst in.

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Het einde van de les....

  1. De docent geeft het teken dat de les ten einde is.
  2. Ruim je tafel leeg.
  3. Schuif je stoel aan
  4. Ruim alle rommeltjes rondom jouw werkplek op.
  5. Verlaat het lokaal; vergeet de telefoon niet.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bronnenlijst maken
Achternaam, Voorletter en tussenvoegsel (publicatiejaar), Titel, naam medium, datum publicatie, opgehaald op datum van url.

Vries, J. de (2021) 'Hoe maak je een bronnenlijst?', studietraining.nl, 25 november, opgehaald op 20-1-2022 van http//:www.studietraining.nl/bronnenlijst.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions