3/2 Formuleren H4 - foutief beknopte bijzin

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Formuleren H4

Foutief beknopte bijzin

Lesplanning

• Korte activiteit
• Instructie/quiz
  
• Werken
  
• Afsluiten
  

Spelen met woorden: raadsel

Geef iedereen de kans om het raadsel op te lossen: roep je geen antwoorden door de klas, maar doe de  het in je hoofd.

• Lees het raadsel  rustig en probeer hem in je hoofd op te lossen (schrijf je antwoord eventueel even in je schrift op)
  
• Schrijf je antwoord in de volgende sheet.

Hoeveel druppels kunnen er in
een leeg glas?

Waarom heeft een kale man altijd liefdesverdriet?

Wanneer je mij hardop zegt, ben ik verdwenen.

Schrijf drie dingen op die je
van de vorige les onthouden hebt.

Lesdoel:

Aan het einde van deze les:

• kan ik beknopte bijzinnen herkennen.
• kan ik foutieve beknopte bijzinnen verbeteren.

1. ab
2. bc
3. bd
4. cd

 Formuleren

H1: zin correct begrenzen

H2: samentrekkingen controleren

H3: verwijswoorden

H4: beknopte bijzinnen

Hoofdzin/bijzin

Hoofdzin = zelfstandige zin --> pv en o naast elkaar

Bijzin = afhankelijke zin, kan niet zonder de hoofdzin

Je moet niet meteen boos worden als hij een fout maakt.

Ik vertrouw die politicus niet, omdat hij al vaker gelogen heeft.

Beknopte bijzin

Een beknopte bijzin heeft geen persoonsvorm en geen onderwerp. Een beknopte bijzin is alleen correct als het denkbeeldig onderwerp hetzelfde is als het onderwerp in de hoofdzin:

Na de computer te hebben opgestart, kon ik weer verder met mijn verslag.                                              (PV OW)

Beknopte bijzin

Na de computer te hebben opgestart, kon ik weer verder met mijn verslag.

beknopte bijzin: Na de computer te hebben opgestart

hoofdzin: kon ik weer verder met mijn verslag

                (PV OW)

Correct, want:  ow hoofdzin = denkbeeldig ow beknopte bijzin

Beknopte bijzin

Na de computer te hebben opgestart, werkte alles weer.

beknopte bijzin: Na de computer te hebben opgestart

hoofdzin: werkte alles weer

                     (PV OW)

Foutief, want:  ow hoofdzin = niet denkbeeldig ow bijzin

Werk voor de deze les + huiswerk: Alvast aan het werk? 

• je begrijpt de lesstof/theorie voldoende (je kunt het groene theorieblok uit je boek gebruiken als ondersteuning) 
  
• je werkt in stilte en je mag niet praten of overleggen en geen vragen stellen
  
• je bent echt aan het werk!
  

Klaar = in stilte lezen of werken aan een ander vak

Blz. 128/129, startopdracht + opdracht 1 en 2

+nakijken en verbeteren met een andere kleur!

Wat niet af is = huiswerk

Stel de volgende les vragen over fouten die je niet begreep!

Trucje

• Geef antwoord op de vraag: wie/wat + pv 
  
• Geef antwoord op de vraag: wie/wat doet iets in de bijzin?
  

1. Hetzelfde antwoord? -> dan goed
   
2. Verschillende antwoorden? -> dan fout
   

Lekker op het strand wandelend, woei de wind door Jims haren.

Wat is de beknopte bijzin:
Om die scooter te kunnen kopen, zul je nog even flink moeten sparen.

1. om die scooter te kunnen kopen
2. zul je nog even flink moeten sparen

Zuchtend en steunend kwam ik na lang slapen uit mijn bed.
Benoem de beknopte bijzin.

Lekker op het strand wandelend, woei de wind door Jims haren.

1. correct
2. foutief

Liggend in het gras genoot ik van de warme zonnestralen.

1. correct
2. foutief

Na mijn mobiel te hebben opgeladen, was hij binnen twee uur weer leeg.

1. correct
2. foutief

Na door de winkelier te zijn gereinigd, liep het oude horloge weer prima op tijd.

1. correct
2. foutief

Terwijl ik mijn boterham opeet, leer ik nog even voor mijn toets.
Maak er een zin van met een beknopte bijzin en benoem de beknopte bijzin.

Slapend op mijn kussen, lag ik heerlijk te dromen.
Maak er een zin van met een bijzin en een hoofdzin van
en benoem de hoofdzin.

Werk voor de deze les + huiswerk: 

Blz. 128/129, startopdracht + opdracht 1 en 2

+nakijken en verbeteren met een andere kleur!

Wat niet af is = huiswerk

Stel de volgende les vragen over fouten die je niet begreep!

Lesdoel:

Aan het einde van deze les:

• kan ik beknopte bijzinnen herkennen.
• kan ik foutieve beknopte bijzinnen verbeteren.

Ik weet hoe ik correct een beknopte bijzin moet formuleren.

😒🙁😐🙂😃

Reflectie:
Wat ging bij jou goed tijdens deze les?
Wat kan nog iets beter?

Feedback:
Wat vond je fijn/goed aan deze les?
Wat zou je liever anders willen zien?