§2.3 Ruimte voor de rivier deel 2

§2.3 Ruimte voor de rivier deel 2

1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

§2.3 Ruimte voor de rivier deel 2

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesprogramma
Start + agenda
Terugblikken
Openingsfoto

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Weekagenda
Week 22
Week 23
Week 24
Week 25
Week 26

H2 §3


H2 §3 + examentraning


examentraining
Oefenen voor SE
H2

Schoolexamen

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Om grote rivieroverstromingen als die in 1995 te voorkomen is de afgelopen 20 jaar een grootschalig overheidsprogramma uitgevoerd. Geef:
1. de naam van dit grootschalige overheidsprogramma;
2. uit dit programma een maatregel die wordt genomen in het zomerbed om overstromingen tegen te gaan;
3. uit dit programma een maatregel die wordt genomen in het binnendijks gebied om overstromingen tegen te gaan.

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke maatregel wordt omschreven:
tot 1995 was dit de meest toegepast ingreep na het doorbreken /overstromen van een dijk.
A
Kribverlaging
B
Uiterwaardvergraving
C
Dijkteruglegging
D
Dijkverhoging

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke maatregel zie je op
de foto?
A
kribverlaging
B
nevengeul/hoogwatergeul
C
dijkverzwaring
D
uiterwaardvergraving

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke maatregelen horen bij de letters D t/m G?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij Meinerswijk zijn maatregelen genomen om bij hoogwater de waterstand in de Neder-Rijn te verlagen. Noteer 2 van deze maatregelen uit de bron. Geef voor elke maatregel aan waardoor de waterstand in de Neder-Rijn lager wordt.

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Daan, Merel en Ruben doen ieder een bewering over ingrepen in het rivierengebied. 
→ Geef aan of de uitspraak juist of onjuist is. 
Juist
Onjuist
Ruben beweert dat het verlagen van de uiterwaarden niet meer ruimte
biedt voor de rivier. 
Merel beweert dat de rivier meer ruimte krijgt doordat winterdijken verder
van de rivier aangelegd worden. 
Daan beweert dat het verlagen van de kribben geen invloed heeft op de
stroomsnelheid van de rivier. 

Slide 9 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel(en)
Aan het einde van de les kan je:
(11) de doelstellingen en maatregelen van
       "Ruimte voor de Rivier" benoemen, verklaren en herkennen;

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aantekeningen blad
Pak je aantekeningenblad er weer bij!

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Project: Grensmaas
Wat is hier gebeurd?

En 

Hoe helpt dit Nederland veiliger te maken?

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Retentiebekken 
Langs de rivieren retentiebekken (meren) aanleggen 
Tijdelijke noodberging 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noodoverloopgebieden

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Internationale samenwerking 
- Rijnconferentie 1972
- 5 Rijnoeverstaten (NL - DU - FR - LUX - ZWI)

 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Maaswerken
  1. Minder overstromingen.
  2. Betere bevaarbaarheid.
  3. Natuurlijkere Maas


Maar goed, wat gebeurde er in augustus 2021?

Slide 19 - Diapositive

Een natuurlijkere Maas: meer natuur in en om de Maas.
Het project wordt medegefinancierd door de winning van zand en grind.

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat?
Maken in werkboek §2.3 opdrachten 5 t/m 7
Hoe?
Zelfstandig (dus alleen). Oortjes mogen in

Tijd?
20 minuten

Klaar?
Ga dan bezig met samenvatten van de leerstof
Aan de slag!
timer
1:00

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Exit Ticket
Hoe goed heb je de les begrepen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 22 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluitende foto
Wat zie je?
Waar komt het voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 23 - Diapositive

Beschrijving van de afsluitende foto

Rivieren zonder nevengeulen kun je vergelijken met snelwegen zonder parkeerplaatsen en tankstations. Het water jakkert er met hoge snelheid doorheen en voor maar een beperkte groep "weggebruikers" is er plaats. Sterke en snelle vissen redden zich wel, maar de jonge dieren en de organismen van rustig water overleven het niet. Eén hoofdstroom zonder zijgeulen is biologisch gezien erg beperkt. Een natuurlijke rivier wordt juist gekenmerkt door afgesneden meanders, meestromende nevengeulen en poelen, die alleen bij hoogwater in contact staan met de rivier. Hier is plaats voor oeverbegroeiing, in het water gevallen bomen en een rijke schakering van waterorganismen. De hoofdstroom is de slagader; het netwerk van nevengeulen de aders en haarvaten en samen zorgen ze voor de explosie van leven. De aanleg van nevengeulen speelt in die zin een cruciale rol in het ecologische herstel van de rivier.