DG bij het PrO Grotius

Agenda
  1. Wat is het plan?
  2. Wat is digitale geletterdheid?
  3. Wat hebben we gedaan?
    Wat was de impact?
    Welke vragen en inzichten hebben we voor jullie?
  4. Afsluiting

DG bij het PrO Grotius
Doelen
  • We weten wat digitale geletterdheid is;
  • We zijn op de hoogte van het programma;
  • We geven ideeën voor vragen en inzichten die zijn opgedaan;
  • We proberen antwoord te krijgen op vragen die spelen.
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
InformatievaardighedenHBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 15 min

Éléments de cette leçon

Agenda
  1. Wat is het plan?
  2. Wat is digitale geletterdheid?
  3. Wat hebben we gedaan?
    Wat was de impact?
    Welke vragen en inzichten hebben we voor jullie?
  4. Afsluiting

DG bij het PrO Grotius
Doelen
  • We weten wat digitale geletterdheid is;
  • We zijn op de hoogte van het programma;
  • We geven ideeën voor vragen en inzichten die zijn opgedaan;
  • We proberen antwoord te krijgen op vragen die spelen.

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet jij al over wat we aan het doen zijn?

Slide 2 - Carte mentale

Na deze vraag kan Erik het plan en proces uitleggen
Doel: Antwoord krijgen op de vraag
Wat is digitale geletterdheid?
Werkvorm: placemat - 10 minuten






Wat is digitale geletterdheid?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is digitale geletterdheid?
Eigen gebruik digitale media, omgang met anderen, betekenis voor de wereld 
Hardware, software, veiligheid, privacy, informatievaardigheden, data en algoritmes
Programmeren, creëren van media

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is digitale geletterdheid?
Eigen gebruik digitale media, omgang met anderen, betekenis voor de wereld 
Hardware, software, veiligheid, privacy, informatievaardigheden, data en algoritmes
Programmeren, creëren van media

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is het voor alle leerlingen belangrijk om digitaal geletterd te zijn?

  1. Digitaal geletterd zijn, is noodzakelijk om zelfredzaam te zijn in de samenleving.

  2. Digitaal geletterde leerlingen beschikken over meer mogelijkheden om m.b.v. digitale technologie en media persoonlijke talenten te ontwikkelen en uiting te geven aan ideeën, gevoelens en creativiteit

  3. Digitaal geletterde leerlingen kunnen op een verantwoordelijke manier contacten onderhouden met anderen. 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het plan




Vraagstuk
  • Gesprekken gevoerd 
  • VIZIER gespeeld met een deel van het team
1
Plan van aanpak
  • Leerlijn ontwikkelen
  • Lessen uitvoeren i.s.m. de mentoren 
  • Professionaliseren van het team
2
Uitvoering
  • Leerlijn ontwikkelen ontwikkelen
  • Lessen uitvoeren i.s.m. de mentoren
  • Lessen evalueren en aanpassen
3
Checks en professionalisering
4
Bijstellen
5
Opleveren
6

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het plan




Vraagstuk
1
Plan van aanpak
2
Uitvoering
3
Checks en professionalisering
4
Bijstellen
5
Opleveren
6

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions





Doel: Ideeën bedenken en antwoord krijgen op vragen om verder te gaan met de ontwikkeling van het lesmateriaal.
Werkvorm: Op Tournee - 20 minuten








Checks
Leerjaar 1 t/m 3 DG leerlijn is uitgelegd en is fase 1.
Wat moeten de leerlingen naast deze basisvaardigheden nog meer kennen en kunnen? Denk aan digitaal burgerschap, zodat we tot een doorlopende leerlijn komen en niet alleen herhalen.
1
De docenten kijken mee met het lesmateriaal; als de docenten een kijkopdracht krijgen, over welke onderwerpen moet dit dan gaan? Denk aan: taalniveau.
2
Als je digitale geletterdheid zou integreren in je lessen, hoe zou je dit dan doen?
3
Sta je achter het plan?
  • 5=Ik ben het eens met het plan en ik wil actief helpen bij de uitvoering ervan.
  • 4=Ik ben het eens met het plan en ik wil de uitvoering ervan steunen.
  • 3=Ik weet het niet zeker, maar ik vertrouw op de mening van de groep.
  • 2=Ik vind dat het plan aangepast moet worden, voordat ik bereid ben om het te steunen.
  • 1=Ik kan dit plan niet steunen.
4

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
jessie.mos@schoolblocks.nl

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions