March 27, 2023

• Engels
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

English lesson

Monday March 27th

Lesson goals

At the end of the lesson you:

know vocabulary from Unit 3

can use the correct future tense

can use the adjective and adverb

can critically assess news online

Planning

Jeopardy

3.6: 1+2+3+4+5

Finished? Study vocabulary or practise reading on Learnbeat

jeopardylabs.com

To do

Do 3.6: 1+2+3+4+5

4 vormen van de future:

• Will / shall
• To be going to
• Present continuous
• present simple 

Use future with "will": 

1. bij een plan dat tijdens het gesprek ontstaat.

2. bij een spontaan aanbod, een belofte of een verzoek.

3. bij een voorspelling die gebaseerd is op een mening of bij onzekerheid over de toekomst.

4. bij feiten of algemene waarheden.

will / shall + hele ww

Examples:

1. I'll get you some more tea.

2. Shall I buy a present for dad?

3. They won't be on time, I'm afraid.

4. A scared cat will scratch you.

will not / won't

shall not / shan't

Use future with "to be going to":

1. Als je iets van plan bent en het plan was er al voor het gesprek

2. Voorspellingen waar je bewijs voor hebt

I am going to / I'm not going to

He is going to / He isn't going to

we are going to / We aren't going to

To be (am/is/are) going to + hele ww

Examples:

1. We're going to work on our project this afternoon.

2. This car is going to slip. The road is really icy.

Use future with "Present Continuous" (am/is/are + ww + ing):

- er is al een afspraak is gemaakt/iets is vastgelegd.

- iets gaat binnenkort vrijwel zeker gebeuren.

Examples

I'm visiting my gran tomorrow.

Sean is having a party next week

I am listening / I am not listening

You are listening/ Your aren't listening

He is listening / He isn't listening

Use future with "Present Simple": (hele ww zonder to/ bij she/he/it +S)

- Dingen die volgens een vaste tijdsplanning verlopen (bijvoorbeeld een dienstregeling of een rooster).

Examples:

 Your train leaves at 7.15 a.m.

The film starts at 9 o'clock

We listen / We don't listen

You listen / You don't listen

He listens / He doesn't listen (SHIT rule!)

The Future

Adjectives

(bijvoeglijke naamwoorden)

1. Frank is a good singer 

2. My brother is a careful driver.

3. This is a really big school.

An adjective describes something or someone, it says something about the noun (zelfstandig naamwoord). 

Adverbs

1. An adverb describes how something is done

1. Frank sings well. 

2. My brother drives carefully.

Adverbs (Bijwoorden) beschrijven andere woorden. Ze geven aan hoe iets wordt gedaan. Ze slaan dan ook vaak terug op een werkwoord dat in de zin wordt genoemd. Frank zingt mooi. Zingt is het werkwoord.

2. An adverb can also describe an adjective.

1. Frank is an extremely good singer.

2. My brother is an awfully careful driver.

3. It's an absolutely perfect video clip.

4. This is a really big school.

3. An adverb can also describe another adverb in the sentence.

1. Frank sings absolutely beautifully.

2. My brother drives really well.

3. That clip was filmed extremely perfectly. 

4. An adverb can also describe a complete sentence

1. Typically, Gemma was late again.

2. Unfortunately, I will be out of the office for the next 3 days.

3. Surprisingly, the team was beaten in the final.

To summarize

Een bijwoord verwijst naar een van de volgende dingen.

1. Een werkwoord

2. Een bijvoeglijk naamwoord

3. Een ander bijwoord

4. een hele zin

-ly

Most adverbs are formed by adding -ly after the adjective.

Beautiful - beautifully

Remember! Sometimes the spelling of the adverb changes. 

Terrible - terribly

Easy - easily

Fantastic - fantastically

Irregular  adverbs

There are also irregular adverbs. The adverb for good is  well - She's a good performer. She performs well. 

- It was late at night. –We talked late into the night.

A few adverbs have the same form as the adjective.

Fast (snel), fair (sportief/eerlijk), low, high, hard, long, late, loud  and straight (onmiddellijk) - He's a fast driver, He drives fast. 

Pay attention!

If you use a 'verb of the senses' (een zingtuiglijk werkwoord, waarmee je iets doet met je zintuigen), you use an adjective where you should normally use an adverb. 

Your senses are your eyes, nose, mouth, fingers and ears, so 'verbs of the senses' are: see, smell, taste, feel, hear

For example: 

The song sounds beautiful. (not beautifully). 

The softness of your jacket feels good. (not well)

Blooket

Play and learn the adjectives and adverbs

Homework 

Do 3.6: 1+2+3+4+5

Check lesson goals

At the end of the lesson you:

know vocabulary from Unit 3

can use the correct future tense

can use the adjective and adverb

Quizlet

Play and learn vocabulary!