9.5 verzet tegen imperialisme

Verzet tegen het imperialisme
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4,5

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Verzet tegen het imperialisme

Slide 1 - Diapositive

Leerdoel: Je kan het volgende kenmerkend aspect in je eigen woorden uitleggen: 'Verzet tegen het West-Europese imperialisme.'

Slide 2 - Question ouverte

Soekarno
  • Nederlands opgeleid. 
  • Ethische politiek. 
  • Oprichter PNI
  • Eerste president van Indonesie. 

Slide 3 - Diapositive

Aziatisch nationalisme
Nederlanders: 

  • Tijdens het interbellum stelde het verzet weinig voor. 
  • Nederlanders hadden vaker opstanden gehad. 
  • Het verzet was niet geweldadig. 

Slide 4 - Diapositive

Aziatisch nationalisme
Verschil met het indonesische nationalisme voor het interbellum: 
  • Voor het interbellum: Regio's willen onafhankelijk worden van koloniale regering. 
  • Tijdens en na het interbellum: Nederlands-Indie moet een onafhankelijk land worden (Indonesie)

Slide 5 - Diapositive

Europese lessen
Oorzaken Aziatische nationalisme: 
  • Inheemse ambtenaren werden opgeleid. 
  • Jongeren kregen Europees onderwijs. 
  • Deze jongeren maakten kennis met westerse waarden
  • Deze jongeren werden bewust dat die waaren niet voor de kolonien golden.
  • Jongeren in Nederlands-Indie kregen het idee dat zij alleen deze waarden zouden krijgen als Indonesie onafhankelijk zou worden van Nederland. 

Slide 6 - Diapositive

Leg uit welke invloed de Eerste Wereldoorlog had op de opkomst van het nationalisme in de koloniën.

Slide 7 - Question ouverte

Europese lessen
Nationalisme groeit extra door de Eerste Wereldoorlog door: 
  • Europa komt verzwakt uit de strijd. 
  • Europese kolonies hadden meegevochten en in ruil voor dit meevechten waren er beloftes gemaakt voor meer zelfbestuur. 
  • Doordat Europa verzwakt raakte, kwamen nieuwe mogenheden op zoals Japan en de VS. 
  • President Wilson zegt dat alle volken op de aarde recht hebben op zelfbeschikking. 

Slide 8 - Diapositive

Non-cooperatie
Ghandi: 
  • Bekend van het geweldloos verzet: Non-cooperatie. 
  • Geen geweld gebruiken, maar weigeren om mee te werken. 
  • Doordat Ghandi massaal gesteund werd, moest de Britse regering met hem onderhandelen en moesten India meer autonomie geven. 

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Non-Cooperatie
Soekarno: 
  • Geinspireerd door Ghandi riep Soekarno op tot non-cooperatie in Nederlands-Indie.
  • Nederlandse autoriteiten hadden er snel genoeg van en werd opgepakt. 
  • Doordat Soekarno geen geweld gebruikte vonden veel Nederlanders zijn straf onrechtvaardig. Daardoor kwam Soekarno al snel vrij. 
  • Een jaar later werd Soekarno weer opgepakt en verbannen naar Flores. 
  • Hierna leek de rust weergekeerd. De gouveneur-generaal zag daarom geen reden om met de nationalisten te praten over meer autonomie of onafhankelijkheid. 

Slide 11 - Diapositive

Leg uit hoe het nationalisme in Azië veranderde tijden de Tweede Wereldoorlog en waarom.

Slide 12 - Question ouverte

De invloed van de Tweede Wereldoorlog
  • Japan veroverde in 1942 de Nederlandse kolonie Indonesië.
  • Indonesisch nationalisme bloeide (ze wilden onafhankelijkheid) en Japan 'beloofde' dat.
  • Indonesiërs wilden niet meer dat de Nederlanders baas werden in Indonesië. Nederland was blijkbaar zwakker dan gedacht. 
  • Nederlandse invloed werd geweerd uit de samenleving. 

Slide 13 - Diapositive

Leerdoel: Je kan het volgende kenmerkend aspect in je eigen woorden uitleggen: 'Verzet tegen het West-Europese imperialisme.'

Slide 14 - Question ouverte