Klassenmanagement

• LessonUp
• HBO
• Studiejaar 1

Klassenmanagement
in LessonUp

Hoe kan LessonUp helpen met klassenmanagement?

Inhoud

Orde houden is één van de vereiste om een les te laten slagen. Jij hebt de regie, maar LessonUp heeft wel een aantal tools om je te helpen. Lees hier de praktische tips om orde te houden met behulp van LessonUp.

• Leerlingen betrekken bij de les:
  - Leerdoelen benoemen en daarop terug komen
  - Participatie met interactieve vragen
• Het gebruik van 'Toon bij leerling'
• Gebruik van de componenten:
  - Spinner
  - Stoplicht
  - Timer
• 'Gestelde vragen' aanzetten.
• Feedback

Leerlingen betrekken bij de les

Leerdoelen benoemen en daarop terug komen.

Belangrijk bij klassenmanagement is dat je rekening houdt met het groepsproces en de onderwijsbehoeften van de leerlingen. Het benoemen van de verwachtingen, in de vorm van leerdoelen, richting de leerlingen is onder andere daarom cruciaal voor een goede les. Hierdoor weten de leerlingen waar ze aan gaan werken en kun je aan het eind terug reflecteren of de doelen zijn bereikt. Op deze manier worden de leerlingen zelf ook verantwoordelijker voor hun eigen leerproces.

Tip 💡: Formuleer de leerdoelen vanuit het leerlingperspectief: “Je kunt...”, of: “Ik kan...”. 

Leerlingen betrekken bij de les

Participatie met interactieve vragen.

Klassenmanagement richt zich zowel op het inspelen op de leerlingen, als op het creëren van een positief werkklimaat. Interactie is hier een belangrijk onderdeel van. 

Uit een recent onderzoek (2013) van James Pennebaker blijkt dat het gebruik maken van interactie (in het onderzoek: quizzen) er niet alleen voor zorgt dat leerlingen betrokken blijven bij een klassikale (frontale) les, maar dat het ook daadwerkelijk een positief effect op de prestaties van de leerlingen bij toetsen heeft.

Tip 💡: De interactieve onderdelen in LessonUp bieden uitgebreide mogelijkheden om de leerstof te verwerken.

Toon bij leerling

Door de functie Toon bij leerling zien de leerlingen de volledige lay-out van slides, quiz- en open vragen en het woordweb, zoals deze ook te zien is in het centrale scherm. 

Tijdens de les kun je deze functionaliteit inzetten om de aandacht op jou en/of op het scherm te vestigen in plaats van op de device van de leerling. Wanneer je Toon bij leerling uitvinkt heeft de leerling geen reden om op diens device te kijken op dat moment.

scherm leerling toon bij leerling uit

scherm leerling toon bij leerling aan

Gebruik van componenten voor klassenmanagement in LessonUp

Gebruik van componenten

Spinner

De perfecte interactieve functie om je leerlingen in actie te laten komen is en blijft de spinner. Hij kiest willekeurig wiens beurt het is om een vraag te stellen of te beantwoorden. Hieronder enkele ideeën hoe je je leerlingen verder kunt betrekken met de spinner!

• Maak twee spinners op één slide: een met de namen van de leerlingen en de ander met begrippen.
• Stel formatieve vragen in de spinner.
• Koppel een vraag aan dit antwoord... Zet het antwoord in de spinner en laat leerlingen er een vraag bij bedenken.

Klik hier voor meer informatie over de spinner.

Gebruik van componenten

Stoplicht

Met het component Stoplicht kun je aan de leerlingen aangeven dat ze:

• Rood: Stil werken, zelfstandig
• Oranje: Hulpvragen stellen aan hun groepje
• Groen: Overleggen toegestaan

Hoe voeg ik dit toe aan mijn les?

1. Open een les.
2. Klik op + Component.
3. Kies Stoplicht.

Klik hier voor meer informatie over het stoplicht.

1

2

Gebruik van componenten

Timer

Geef met de timer aan hoe lang leerlingen aan een onderdeel kunnen werken. Bij bijvoorbeeld een wiskundige vergelijking oplossen, een begrijpend lezen opdracht of tijdens een woordweb over een geschiedenis begrip.

Hoe voeg ik dit toe aan mijn les?

1. Open een les.
   
2. Klik op + Component.
   
3. Kies Timer.
   
4. Stel je tijd in en/of bekijk de instellingen onder het tandwiel.

Klik hier voor meer informatie over het stoplicht.

1

2

Vragen stellen tijdens een klassikale LessonUp-les

Met de functie Vragen stellen kunnen leerlingen tijdens een klassikale LessonUp via hun device vragen stellen die op het centrale scherm verschijnen. Dit werkt ook goed wanneer er hybride wordt lesgegeven.

Hoe werkt het?

1. Start de les via Geef les.
2. Klik rechtsonderin op het handje. 

Door op het handje te klikken activeer je het vragen stellen. De drie eerst gestelde vragen verschijnen in dit scherm. Eventuele andere vragen die zijn gesteld, verschijnen pas als de vragen worden beantwoord.

Klik hier voor meer informatie over Vragen stellen.

1

Positieve feedback

Het geven van positieve feedback bevordert de motivatie van leerlingen/studenten en zorgt voor een fijne sfeer in de klas. Het beste is natuurlijk om dit persoonlijk in de klas te doen.

Via de rapportage van je les kan je ervoor zorgen dat de leerling jouw (positieve) feedback ook tijdens de huiswerkopdracht kan inzien. 

Hoe werkt dit?

1. Klik bij Mijn LessonUp linksonderin op Laatste rapportages.
2. Klik op de les die je wil bekijken.
3. Klik op Leerling en selecteer een leerling.
4. Geef een opmerking bij Schrijf een reactie.

1

2

3

Jij hebt de controle

LessonUp blijft aan het eind van de dag een hulpmethode die jou kan helpen de beste lessen te creëren. Uiteindelijk ben jij degene die controle heeft over jouw klas en les. Uiteraard kunnen deze functionaliteiten alleen het niet voor je regelen, jij als docent speelt hier de belangrijkste rol in.

Vragen?

Artikelen

Lees de antwoorden op de meest gestelde vragen hier.

Video's

Bekijk onze vele instructievideo's hier.

Chat

Onze chat staat altijd rechtsonderin paraat om je te helpen.

Make every class

better than the last