H3 Formuleren en h4 lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Huiswerk op je tafel

Lesdoelen

• Ik weet of ik het voorzetselvoorwerp in een zin kan vinden (huiswerk). 
• Ik leer hoe ik een tekst aantrekkelijk kan formuleren door voorbeelden te gebruiken. (H3 Formuleren)
• Ik weet het verschil tussen een feit, mening en argument. (H4 Lezen)
• Ik kan in een tekst de verschillende argumenten bij een mening vinden. (H4 Lezen)

Huiswerk nakijken

H2 Grammatica zinsdelen opdracht 1, 2 en 3

Uit het huiswerk blijkt dat ik het voorzetselvoorwerp in een zin goed kan vinden.

0100

H3 Formuleren

Voorbeelden gebruiken

• Begin je tekst met een uitgebreid voorbeeld (anekdote) ter inleiding van je tekst. 
• Anekdote: grappig verhaal
• Geef voorbeelden om een moeilijk begrip toe te lichten in je tekst. 
• Tip: denk aan toelichtend tekstverband met bijbehorende signaalwoorden: zoals, denk aan, neem nou. 

H4 Lezen

Feiten

Meningen

Standpunten

Argumenten

H4 Lezen theorie

• Feit: iets dat je kunt controleren.
• Standpunt of mening: je kunt het ermee eens of oneens zijn. Het is niet te controleren. Ik vind ..., volgens mij..... 
• Argument: reden waarom je iets vindt. Herkennen aan signaalwoorden: want, omdat, doordat, namelijk. 

Informeren of overtuigen?

• Schrijver kan als tekstdoel informeren hebben, maar de schrijver kan wel met behulp van meningen van voor- en tegenstanders je ergens over informeren. Het doel blijft informeren. 
• Kijk naar de inleiding of het slot van de tekst of de schrijver wil informeren of overtuigen. Kiest de schrijver een duidelijk standpunt en wil hij je duidelijk overtuigen, dan is het doel overtuigen. 

Mix-en-ruil

• Je krijgt een strookje met een tekst. 
• Het antwoord vouw je dubbel zodat jij het kunt zien. 
• Je laat aan iemand anders een zin zien en diegene moet het antwoord geven met uitleg. 
• Je wisselt daarna van tekst en gaat op zoek naar iemand anders om de tekst mee uit te wisselen. 
• 5 min. 

Begrippen

Kies bij iedere tekst de beste uit:

• Feit
• Standpunt/mening
• Argument

Feit 

Feit is te controleren. 

Voorbeeld:

Een voetbalwedstrijd duurt negentig minuten in twee helften. 

Mening

Geeft aan wat je van iets vindt. 

Voetballen is heel erg moeilijk. 

Opsplitsen in standpunt (s) en argument (a).

s= wat je vindt 

a= waarom je het vindt, denk aan signaalwoorden voor redengevend verband.

Merijn leest nooit de boeken die zijn moeder uit de bibliotheek haalt.

1. Feit
2. Mening

Wat is het standpunt in de volgende zin?
´Omdat sommigen faalangstig zijn, geeft mevrouw Verweij nooit een onverwachte toets.´

1. Omdat sommigen faalangstig zijn
2. geeft mevr. VRW nooit een onverwachte toets

Daar de schoonheidsspecialiste nog nooit eerder een piercing had gezet, was zij erg gespannen.

Waar staat het argument in bovenstaande zin?

1. Voor de komma
2. Na de komma

Overtuigende tekst schrijven

• Typ een verhaal van minimaal 100 en max. 200 woorden met een inleiding, kern en slot. 
• Lever de tekst in via Google Classroom. 25 min., zelfstandig in stilte. 
• Gehele opdrachten en teksten staan in Google Classroom (Schrijfopdracht bij H3 Formuleren en H4 Lezen)

A

Vuurwerk

B

Excuses slavernijverleden

C

One Love-band tijdens WK

Ik wil graag debatteren over .......

Landelijk vuurwerkverbod

Excuses van Rutte voor het slavernijverleden

One Love-band tijdens het WK

Stelling 

Eens of oneens

Bedenk in tweetallen 3 argumenten die passend zijn bij je standpunt. 

Schrijf je argumenten op. 

Daarna: mini-debat

1 - 2 - 3

1 - klap - 3

1 - klap - knip 

Spelregels

• Elkaar laten uitpraten.
• Reageren / argument inbrengen =  staan & wachten op beurt.
• Klaar met praten, ga zitten.
• Geen persoonlijke aanval, aanval op argument.

Huiswerk 12 januari

Schrijfopdracht in Google Classroom

H4 Lezen opdracht 1 en 2