Blok 2 - Spelling - les 2 - 2H3O - (KGT) vdw & samenstellingen; (B) lastige gevallen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo g, t
• Leerjaar 1,2

Welkom bij Nederlands!

• Begin met 10 minuten lezen in je leesboek.

Startopdracht

1. Terugblik vorige les, huiswerk bespreken;
2. Wat gaan je deze les leren (lesdoel); (KGT) werkwoordspelling voltooid deelwoord en samenstellingen (B) Lastige gevallen (weetwoorden)

1. Uitleg theorie, instructie opdrachten;
2. Zelfstandig werken aan opdrachten;
3. Lesafsluiting: evaluatie les, huiswerk, volgende les.

Lesprogramma

Blok 2 - les 2

Terugblik 

Schrijf op in je schrift:

Wat zijn de spellingsregels voor de persoonsvorm verleden tijd?

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.

Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

Terugblik 

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.

Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

Kunnen

Je weet hoe je samenstellingen spelt.

Je weet hoe je de regel van             't ex-kofschip gebruikt.

K/TL

Je kunt  samenstellingen correct spellen.

Basis

Je kunt een aantal lastige woorden met de m- en n-klank goed spellen (weetwoorden).

Weten

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Even oefenen:

Zet de stappen van 't ex-kofschip in de goede volgorde

Tijdens deze fase richt je de aandacht van de leerlingen op de lesstof en activeer je de voorkennis.

Wanneer je niet kunt horen of je in de verleden tijd -te(n) of -d(en) moet spellen, maak je gebruik van ’t ex-kofschip. Dit ezelsbruggetje heb je vorig jaar geleerd. Zo werkt het:

stap 1: Neem de stam van het werkwoord.

stap 2: Kijk naar de laatste letter van de stam.

stap 3: Is dat een medeklinker die in ’t kofschip zit of is het een x? Dan schrijf je ik-vorm +te(n); zit deze letter niet in ’t kofschip? Dan schrijf je ik-vorm +de(n).

Uitleg: Verleden tijd – klankvaste werkwoorden

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Bij woorden met een m- of n-klank hoor je niet altijd hoe je het woord moet spellen. Soms schrijf je een enkele m of n, soms schrijf je een dubbele m of n. 

De spelling van deze woorden moet je onthouden. Als je twijfelt, kijk dan in een woordenboek.

Uitleg: Lastige gevallen (Basis)

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Zelfstandig werken

Lees	B blz. 79 - 2.10
Maak	B 0pdracht 9
Hoe	alleen en in stilte
Tijd	10 min.
Klaar	Klaar? Maak Zelftoets Spelling Blok 2
Resultaat	Nakijken

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Een samenstelling krijg je door twee of meer woorden samen te voegen. 

Soms moet je daartussen -e, -en of -s schrijven.

Uitleg: Samenstellingen (K/TL)

bank + stel = bankstel

lamp + kap= lampenkap

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Wanneer -e en wanneer -en?

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Wanneer -e en wanneer -en?

Uitzonderingen:

• het eerste deel versterkt het tweede deel (beregoed)
• van het eerste deel bestaat er maar één (maneschijn)
• het eerste deel heeft geen meervoud ( rijstepap)

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Wanneer een tussen-s?

Soms moet je een tussen-s toevoegen. Je schrijft een tussen-s als je hem hoort.

voorbeeld 

dorp + kerk = dorpskerk

oorlog + gebied = oorlogsgebied

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Zelfstandig werken

Lees	B blz. 79 2.10 lastige gevallen K/TL blz. 82-83 2.10 samenstellingen
Maak	B 0pdracht 9 K/TL Opdracht 6 en 7
Hoe	alleen en in stilte
Tijd	10 min.
Klaar	Nakijken met behulp van nakijkvel (Teams)
Resultaat	Inleveren: foto van nagekeken werk

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Schrijf in kernwoorden op wat je hebt 

geleerd bij Spelling blok 2.

Leerdoel gehaald?

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.

Wat ging goed, wat kan anders?

Evaluatie en huiswerk

Huiswerk:

Spelling blok 2: 

K/TL opdrachten af

B opdrachten af

Volgende les

Over taal blok 2

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.