Les 3 - klassenafspraken

• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 3

Kennismaken

1. Aan het einde van de les heb ik samen met mijn klasgenoten gezamenlijke afspraken gemaakt voor het komende schooljaar
   

Klassenafspraken opstellen

1. Klassenafspraken opstellen
   
2. Spelletje spelen, lezen of tekenen
   

Ben je tevreden met de afspraken? Want? 

Wat helpt jou om goed te kunnen werken in de les? 

Nodig: papier en pen

Je krijgt een aantal vragen ter overdenking. 

Schrijf al jouw antwoorden op het papier. 

Wanneer is deze klas de leukste klas van de school?

Wanneer voel jij je goed/veilig in de klas?

Hoe ga je respectvol met elkaar om?
Hoe wil je dat er met jou omgegaan wordt?

Wat zorgt ervoor dat jij de uitleg van een docent goed kunt volgen?

Wat heb je nodig om goed te kunnen presteren in de les?

Wat wil je dat jouw mentor voor jou of de klas doet?
Hoe kan hij/zij jou helpen?

Wat ga jijzelf doen om het er een leuke klas van te maken, waarin je goed kan presteren?

Klassenafspraken

Hoe zorg je dat de sfeer in de klas goed is en iedereen goed kan werken?

In deze les maken we samen met elkaar afspraken hierover. 

Om voor een goede sfeer in de klas te zorgen ga je samen met de klas omgangsregels opstellen. 

Klassenafspraken

1. Bedenk individueel minimaal 3 afspraken die jij graag in de klas terug wilt zien. 

• Schrijf iedere afspraak op een andere post-it. 
• Formuleer alle zinnen positief :)  

Bijvoorbeeld: Een klas waar we niet onaardig tegen elkaar doen.
Positief geformuleerd: Een klas waar we aardig tegen elkaar doen.

Denk ook aan de antwoorden die je net hebt opgeschreven.  

Gebruik ook de antwoorden op de vraag 'Hoe gaat het er in de ergste klas ooit aan toe?'. Laat leerlingen het tegenovergestelde gebruiken als klassenafspraak.

Klassenafspraken

2. Maak twee groepjes en bespreek jullie afspraken. 

• Maak een top 4 van de drie afspraken jullie het belangrijkst vinden. 
• Lever deze post-its in. 

Klassenafspraken

3. We bespreken samen de afspraken.

Zijn dit goede afspraken? 

Wat is hier de reden voor? 

Klassenafspraken

4. We spreken af wat jullie/we doen als iemand zich niet aan de afspraken houdt. 

Dit doen we aan de hand van de volgende vragen.

Welke afspraak vind jij lastig
om je aan te houden?

Wat moet er gebeuren als iemand zich niet aan een klassenafspraak houdt?

Hoe kun je jezelf aan de afspraken houden?

En wat als iedereen zich er wel aan houdt?

Klassenafspraken

5. We zetten deze klassenafspraken op het digitale klassenbord.