Casus uit de praktijk: een deel van de leerlingen uit je klas ziet een regel en een deadline meer als een suggestie. Ze gaan erover in discussie en proberen je ten alle tijden met hun woorden te overtuigen. ’Een herkansing? Toe meneer/mevrouw, gun het! Een uitgestelde deadline: gun het! Geen briefje halen, deze keer, kom op.’ Alles is mogelijk, als je maar genoeg praat, lijkt het idee. Jij bent dit misschien niet gewend en je merkt aan jezelf dat het op je zenuwen werkt.
Een ander deel van de klas is gewend aan harde deadlines en strakke regels en die dienen met harde hand gehandhaafd te worden. De docent die dat niet doet hoef je niet serieus te nemen. Ook die houding ben jij niet gewend.
Jij bent jij.
Wat is hier jouw eerste taak en wat is daarna je stappenplan?
