Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
Éléments de cette leçon
Jong en Oud
Hoofdstuk 1 : School of baantje
Slide 1 - Diapositive
Wat gaat er veranderen?
-GEEN MOBIEL TIJDENS DE UITLEG!
- Geen quiz meer aan het einde
- Minder lesdoelen, eenvoudige check aan het einde
- Gezamenlijk 1 opdracht maken
- Van te voren presentatie delen
- Oefententamen
(huiswerk controle?????)
Slide 2 - Diapositive
Lesdoelen
- Weten hoe je werkt met een opbrengstenmatrix
- inzien se1 toets
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Het gevangenendilemma
Slide 5 - Diapositive
Een paar begrippen
Dominante strategie - De strategie die het beste resultaat oplevert, ongeacht de keuze van de andere speler(s).
Free rider - (= meelifter) Iemand die profiteert van de inspanningen van een ander.
Bindende afspraak - Een afspraak waar je (juridisch) niet van af kunt of niet onderuit kunt. In de speltheorie: men heeft van tevoren afgesproken een bepaalde strategie te volgen.
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Vidéo
Speltheorie stappenplan
Matrix/spelboom overnemen + onderstrepen
Strategie speler 1
Strategie speler 2
Conclusie
--> Let op getallen benoemen!
Slide 8 - Diapositive
Neem de tabel over en onderstreep de keuzes.
Bedrijf 2 heeft uitgesproken dat ze de prijs gelijk houden. Is dit geloofwaardig?
Slide 9 - Diapositive
Antwoord voor bedrijf 1
Als bedrijf 2 de prijs verlaagt, dan verlaagt bedrijf 1 de prijs, want 310 is meer dan 300. Als bedrijf 2 de prijs gelijk houdt, dan verlaagt bedrijf 1 de prijs want 420 is meer dan 330.
Ongeacht wat bedrijf 2
doen, bedrijf 1 verlaagt
de prijs (dominante
strategie).
Slide 10 - Diapositive
Antwoord voor bedrijf 2
Als bedrijf 1 de prijs verlaagt, dan verlaagt bedrijf 2 de prijs, want 410 is meer dan 400. Als bedrijf 1 de prijs gelijk houdt, dan verlaagt bedrijf 2 de prijs, want 520 is meer dan 450.
Ongeacht wat bedrijf 1
doet, bedrijf 2 verlaagt
de prijs (dominante
strategie).
Slide 11 - Diapositive
Conclusie
Bedrijf 1 en bedrijf 2 verlagen de prijs en zij komen in het evenwicht (320 ; 410)
