E: Unidad 1 ¿Cómo somos? T2 10/01-1

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

¿Cómo somos?: El aspecto físico y la personalidad

Les inhoud

Filmpje

opdracht 1: klokkijken 

opdracht 2: rooster tijd aflezen

Luistervaardigheid: 10 liedjes fragmenten

Quiz

Hoy

1. Repaso de la clase anterior       Last Class Review
2. Actividad de expresión escrita
   

     Writing activity

3. Evaluación 

    Assessment - Exit Ticket

Objetivos

Al finalizar la clase podré...

 By the end of the lesson, I will be able to...

• Crear una encuesta para la clase. / Create a survey for the class.
• Hacer preguntas usando los verbos 'ser' y 'tener'. /Ask questions using verbs 'ser' and 'tener'

REPASO

amable

antipático

cariñoso

confiable

divertido

egoísta

impaciente

perezoso

tímido

trabajador

  kind

unfriendly

affectionate

  reliable

fun

selfish

impatient

lazy

shy

hardworking

alto

bajo

barba

bigote

calvo

delgado

guapo

pequeño

labios

nariz

tall

short

beard

mustache

bald

thin

handsome

small

lips

nose

calvo

pelirrojo

canoso

gafas

ondulado

bigote

delgado

alto

liso

pecas

bald

red-haired

gray-haired

glasses/ sunglasses

wavy

mustache

thin

tall

straight (hair)

freckles

Choose a person we know (famous or not).
Write a short description (at least 3 sentences) to describe him/her. Use the verbs 'ser' and 'tener'.

Actividad de expresión escrita

FOLLETO DE ESPAÑOL

p. 20

Ejercicio F

Investigación

ENCUESTA

(survey)

         Folleto de español p. 23

1. As a whole class, create a survey (one question per student) to learn more about your class (look at the example).

2. Check the questions together.

3. Create the survey using Google Forms.  

Objetivos

Al finalizar la clase podré...

 By the end of the lesson, I will be able to...

• Dar información personal sobre la nacionalidad, el género, la personalidad y el aspecto físico. / Give information about one's nationality, gender, personality trait, and physical appearance.
• Escribir una entrada de blog. / Write a blog entry.

ENCUESTA

(survey)

         Folleto de español p. 23

1. Finish the survey and send it to the whoel class.

2. Each student has to answer (Native speakers and beginners participate too!) Yeihhh!!!

3. Write your first draft of your personal description. 

Folleto de Español

Bring a picture  for the blog entry.

(You should be alone in the picture)

EVALUACIÓN FORMATIVA

Books closed

EXIT TICKET:
Copy-paste your personal description here.

Rate your understanding of today's topics on a scale of 1 to 10: 

110

EVALUACIÓN FORMATIVA

Books closed

EXIT TICKET:
Write a statement/question using the verb 'ser' or 'tener' for the second person singular (tú).

Rate your understanding of today's topics on a scale of 1 to 10: 

110