Hoofdstuk 9 deel 2

 Duitsland van democratie naar dictatuur

Hoofdstuk 9 deel 2
1 / 41
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 41 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

 Duitsland van democratie naar dictatuur

Hoofdstuk 9 deel 2

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen
In deze paragraaf leer je...

- hoe Hitler aan de macht kwam.
- Wat een totalitair dictatuur is
- hoe Duitsland een totalitaire dictatuur werd.

Slide 2 - Diapositive

Videofragment.
Schrijf voor jezelf op een reden waardoor Hitler aan de macht kwam.

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

Een reden waarom/hoe Hitler aan de macht kwam:

Slide 5 - Question ouverte

Politieke reden

Slide 6 - Carte mentale

Economische reden

Slide 7 - Carte mentale

Politieke problemen
- WO1 voorbij
- Duitse keizer Wilhelm vlucht naar Nederland
- Duitsland nu zonder bestuur
- Ontstaan Weimarrepubliek
- In eerste jaren van bestuur bleef het onrustig in Duitsland
- Veel opstanden en politici die werden vermoord
- Politiek geweld en VVV slecht voor vertrouwen bevolking 

Slide 8 - Diapositive

Verdrag van Versailles
Duitsland mag geen groot leger meer hebben. 
Duitsland moet een enorme schadevergoeding betalen.
Duitsland raakt haar kolonies kwijt. 
Duitsland wordt kleiner, hieruit is Polen ontstaan. 

Slide 9 - Diapositive

Dolkstootlegende

Slide 10 - Diapositive

Economische problemen
- In eerste jaren Weimarrepubliek economische crisis
- weinig vertrouwen in de Duitse Mark
- In 1923 inflatie en bezetting Rurhgebied 
- In 1924 kreeg DU leningen van VS
- Geallieerden verlaagden herstelbetaling
- Hierdoor crisis voorbij

Slide 11 - Diapositive

 Prijs van 1 kilo brood

December 1921:         4 Mark
December 1922:        163 Mark
Januari 1923:               250 Mark
April 1923:                     474 Mark
Augustus 1923:           69.000 Mark
November 1923:          201.000.000.000 Mark











Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

- Maar crisis in 1929 maakte eind aan mooie jaren van Weimarrepubliek
- Duitsland werd extra hard getroffen
- Waarom?

Slide 14 - Diapositive

- Veel mensen waren wanhopig
- Zij stelden hun hoop op een politicus die beweerde Duitsland weer welvarend te maken en het 'Dictat von Versailles' ongedaan zou maken:

Slide 15 - Diapositive

Adolf Hitler
- Geboren 1889 in Oostenrijk 
- In 1913 verhuisd naar München
- Afgewezen op de kunstacademie
- Toen WO1 uitbrak meldde hij zich direct als oorlogsvrijwilliger
- Besloot na de oorlog de politiek in te gaan
- Sloot zich aan bij DAP die later de NSDAP werd

Slide 16 - Diapositive

Bierkellerputsch 1923
- Mein Kampf
- 13 maanden in de gevangenis gezeten

Slide 17 - Diapositive

- Toen Hitler zich aansloot bij de DAP ontdekte hij zijn talent als redenaar: hij kon zichzelf en zijn publiek goed opzwepen
- Hij werd toen leider van de partij die hij omdoopte tot de NSDAP
- Nationaal socialistische Duitse Arbeiderspartij

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Vidéo

Belangrijkste standpunten:
1. Weg met het Verdrag van Versailles

2. Weg met de Weimarrepubliek.
Hitler geloofde in de Dolkstootlegende en vond dat de regering en het parlement na de Eerste Wereldoorlog het volk hadden 
verraden.

3. Weg met de werkloosheid.

Slide 20 - Diapositive

Een nieuw Duits Rijk
- Naast VVV bepaalden twee andere ideeën de buitenlandse politiek van de nazi's, deze ideeën kwamen voort uit de rassenleer
- Er waren te veel Duitssprekende mensen in gebieden die DU moest afstaan na WO1
- Volgens Hitler kwamen zij niet tot hun recht; ze woonden nu tussen 'minderwaardige' Slavische volken
- Volken terugbrengen in één groot Duitsland: "Heim ins Reich"

Slide 21 - Diapositive

Eén volk, één ras
NSDAP: Arische ras was het beste: alle andere rassen niet geschikt: Üntermenschen, in het bijzonder tegen het Joodse volk (Antisemitisme) 
Neurenbergerwetten (1935) werden aangenomen. Veel Joden vluchten uit DU
Kristalnacht 1938

Slide 22 - Diapositive

- Hitler was antisemitisch en gaf de joden de schuld van de Duitse nederlaag in WO1 (dolkstootlegende)
- Het nationaalsocialisme was net als het fascisme antidemocratisch, gewelddadig, extreem nationalistisch en totalitair 
- Naar voorbeeld Mussolini liet hij zich Führer noemen

Slide 23 - Diapositive

- Maar het nationaalsocialisme (afgekort nazisme) was nog radicaler dan het fascisme omdat het ook racistisch was
-  De nazi's geloofden in de onjuiste theorie dat er verschillende mensenrassen waren die een meedogenloze strijd op leven en dood uitvochten
- Volgens deze rassenleer was het 'joodse ras' de grootste vijand van het 'Germaanse ras' 

Slide 24 - Diapositive

- De aanhang van de NSDAP bleef groeien
- Waardoor?
- Door dit succes werd Hitler in 1933 benoemd tot rijkskanselier
- Von Hindenburg is nog wel Rijkspresident.(staatshoofd)

Slide 25 - Diapositive

- Volgens nazi-ideologie moest 'Germaanse ras' worden verbeterd en moest 'levensonwaardig en zwak leven' verdwijnen (übermenschen)
- Lebensraum

Slide 26 - Diapositive

Lebensraum
- Het Duitse volk had meer ruimte nodig om te leven (lebensraum)

- Hitler wilde het Duitse grondgebied uitbreiden, eerst naar Oost-Europa en later heel Europa 

- In Oost-Europa ook veel graan, olie en ijzererts

Slide 27 - Diapositive

Hitler wist dat hij grondgebied ging uitbreiden, alleen hoe zou het buitenland hierop reageren? 

- Dienstplicht invoeren
- Wapenfabrieken openen

In 1936 militairen naar Rijnland tegen verdrag van Locarno in
 

Slide 28 - Diapositive

Rijksdagbrand 
- aannemen machtigingswet waardoor Hitler alle andere partijen kon verbieden (DU was nu eenpartijstaat NSDAP)

Slide 29 - Diapositive

- De democratie in DU was nu voorbij
- Veel mensen sloten zich aan bij de SA (Sturmabteilung) 
- Tegenstanders van dit regime werden gevangen gezet die onder leiding stonden van de SS (Schutzstaffel) 
- Ministerie van Propaganda (Joseph Goebbels)
- Controle op alle kranten, films en radio
- Ook onderwijs moest nazi-ideologie volgen

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Diapositive

Indoctrinatie bleef doorgaan...
Schoolboeken vervangen door leermethodes van de nationaalsocialisten. Jongens moesten lid worden van de Hitlerjugend en meisjes van de Bund Deutscher Mädel. Voor de arbeiders werd het Deutsche Arbeitsfront opgericht, waarin zowel directeuren als werknemers zouden gaan samen werken voor een sterk economisch Duitsland.

Slide 35 - Diapositive

Tijdens massabijeenkomsten brachten honderdduizend mensen de Hitlergroet en zwaaiden met vlaggen met hakenkruizen, het symbool van de nazi's
- Hitler bereidde DU voor op nieuwe oorlog (oorlogsindustrie) werkeloosheid verdween hierdoor 
- Dit maakte Hitler populair 

Slide 36 - Diapositive

Slide 37 - Diapositive

Slide 38 - Diapositive

Slide 39 - Vidéo

Leerdoelen
In deze paragraaf leer je...

- hoe Hitler aan de macht kwam.
- hoe Duitsland een totalitaire dictatuur werd.

Slide 40 - Diapositive

Afsluiting
Zijn er nog vragen?
Moet er iets herhaald worden?
Was er iets onduidelijk?

Slide 41 - Diapositive