GHZ Thema 13 ethische keuzes

1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
VerzorgendeMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Welke keuzes ga je maken

Slide 2 - Diapositive

Wat doe je als een robot hét maatje wordt van een cliënt?
Jurgen is dol op dieren. Toen hij nog thuis woonde had hij twee katten, een lapjeskat en een zwart-witte kater. Maar op de woongroep zijn katten niet toegestaan. Jurgen zegt en roept al maanden dat hij zo graag een huisdier wil. Zijn begeleiders zoeken naar een oplossing en besluiten een robotkat aan te schaffen voor de hele groep.

 
Jurgen is dolblij als hij het robotkatje ziet. Samen met de andere bewoners van de groep geeft hij haar een naam: Mies. Jurgen knuffelt en borstelt haar elke dag en als zijn moeder op bezoek komt laat hij Mies trots zien. Ook de andere bewoners raken gehecht aan de kat.

Na een maand wordt Mies weggehaald. De robotkat wordt ingezet bij de volgende groep. Het is namelijk te duur om voor elke groep een robot aan te schaffen. Jurgen kan niet geloven dat Mies weg moet en is ontroostbaar. ‘Ik mis mijn maatje’, zegt hij steeds.


Slide 3 - Diapositive


Wat zou je doen als je kijkt naar de casus van Jurgen?

Slide 4 - Question ouverte

Welke opties zijn er en welke hebben we niet gezien?
  • Ik doe niets. Een robot kan nooit een echt maatje worden dus het gemis zal vanzelf minder worden.
  • Ik bespreek met Jurgens familieleden of zij mogelijk een robotkat voor hem kopen.
  • Ik bespreek met Jurgen en andere bewoners dat ze de robotkat elders in de instelling mogen opzoeken.
  • Ik vind dat de leidinggevende het niet kan maken de robotkat weg te halen bij bewoners die hier veel plezier aan beleven en spreek hem erover aan.
  • We maken een roulerend systeem en ik leg uit aan de bewoners dat de robotkat tijdelijk in de groep is en soms logeert in een andere groep. En dat de kat uiteindelijk weer terugkomt.
  • Anders, namelijk… (formuleer jouw eigen manier van handelen)

Slide 5 - Diapositive

3

Slide 6 - Vidéo

01:33
Wat zou je doen?

Slide 7 - Question ouverte

01:52
Wat ga je doen
A
Ik koop de kleding nog steeds omdat ik het mooi vind.
B
Ik ga naar een andere kleding winkel die mensen niet uitbuit
C
Ik koop de kleding nog steeds maar maak extra geld over voor de mensen die het maken
D
Ik maak een andere keuze

Slide 8 - Quiz

02:10
Ik volg mijn gevoel en probeer een relatie te beginnen met de persoon waar ik verliefd op ben
Ja
Nee

Slide 9 - Sondage




Bij beginselethiek wordt steeds een beginsel (of principe) als uitgangspunt genomen voor de ethische beslissing. Voorbeeld van zulke beginselen zijn: recht op privacy, gelijkwaardigheid, eerbied voor het leven, menselijke waardigheid.



In de gevolgenethiek staan de gevolgen van een handeling centraal. Het gaat dus niet om de handeling zelf of om de intenties van de handelende persoon, maar alleen om de gevolgen die de handeling heeft. Zijn die gevolgen goed, dan is de handeling ook goed.
Beginselen Ethiek
Gevolgen Ethiek

Slide 10 - Diapositive

Opdracht
In het groepje waar je ook de vakantie opdracht mee maakt bespreek je een dilemma aan de hand van het stappenplan ethiek wat bij de bestanden staat in het kanaal GHZ.
Aan het eind van het document staat de casus die je uit moet werken

Slide 11 - Diapositive