I&S unit 1 - week 6 - onderdaan

Startklaar
       
      
       Start je laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Open je schrift
       Stop je telefoon in je tas of in je jas
      
timer
2:30
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
FilosofieMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Startklaar
       
      
       Start je laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Open je schrift
       Stop je telefoon in je tas of in je jas
      
timer
2:30

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Titel Unit
Perspectief
Keuzes
Globalisering en Duurzaamheid
Mens en natuur: vrienden of vijanden?
Perpectieven op de interactie tussen de mens en de natuur beïnvloeden keuzes

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vandaag
  1. huiswerkopdracht bespreken: perspectieven op de dierentuin
  2. Nieuw perspectief: mens als onderdaan
  3. Samen lezen over een heilige rots
  4. Vragen maken in Lessonup
Steek je hand omhoog als je wilt praten!

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan het einde van de les...
  • kan je uitleggen wat de mens als onderdaan van de natuur betekent.
  • kan je vanuit dit perspectief een voorbeeld uitleggen.
  • kan je uitleggen waarom vanuit dit perspectief de mens meer ruimte moet maken voor de natuur


Unit 1
Lesdoelen van vandaag
Steek je hand omhoog als je wilt praten!

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Titel Unit
Unit 1
Mens en natuur: vrienden of vijanden?
Casusbespreking: dierentuinen

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
1) Eerste pagina: waarom bestaan dierentuinen?
> Lees de tekst. 
> maak opdracht A.

2) Tweede pagina: Hoe ziet de toekomst van de dierentuin eruit?
> Lees de tekst.
> Login op Simulise en maak opdracht 3.1 en 3.2.
De natuur is er voor de mens. Dieren zijn er om ons te voorzien van eten en kleren, bomen om huizen van te maken, enz.
De natuur is er voor de mens, maar we moeten er wel goed voor zorgen. Je moet de natuur namelijk in goede staat doorgeven aan je kinderen en kleinkinderen.
De natuur en de mens zijn gelijkwaardig. Dieren zijn medebewoners van de aarde. Die hebben recht op ruimte en leven.
De natuur staat boven de mens. We moeten de natuur eren en dankbaar zijn. 
1) Baas
2) Beschermer
3) Partner
4) Onderdaan

Slide 6 - Diapositive

definitie overschrijven.
Waarom moeten we voorzichtig zijn met het ecosysteem van het tropisch regenwoud in Congo?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Poster deel 1
Schrijf dit op in je schrift / notities

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Titel Unit
Unit 1
Mens en natuur: vrienden of vijanden?
Ayers Rock of Uluru
Steek je hand omhoog als je wilt praten!

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Titel Unit
Unit 1
Mens en natuur: vrienden of vijanden?
Beantwoord de vragen in Lessonup.

Steek je hand omhoog als je wilt praten!
Werk in tweetal (je mag zachtjes overleggen)
Klascode: yozxx

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat moet er volgens de Aboriginals gebeuren?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit dat de Aboriginals het perspectief mens als onderdaan van de natuur innemen.

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom moeten mensen meer ruimte maken voor de natuur vanuit het perspectief van mens als onderdaan?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

In de tekst lees je:
“Bovendien is op de top geen toilet en daarom doen veel wandelaars in het wilde weg hun behoefte, waardoor de waterbronnen langs de rots vervuild raken.”
Vraag: van welk perspectief is hier sprake?
A
mens als baas over de natuur
B
mens als beschermer van de natuur
C
mens als partner van de natuur
D
mens als onderdaan van de natuur

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees de laatste zin van het artikel nog eens. Welk perspectief heeft minister-president Kevin Rudd?
A
mens als baas over de natuur
B
mens als beschermer van de natuur
C
mens als partner van de natuur
D
mens als onderdaan van de natuur

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik ben..
voor het sluiten van de rots
tegen het sluiten van de rots
ik twijfel

Slide 16 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit waarom je voor of tegen het sluiten bent (of waarom je twijfelt)

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Je hebt uitgelegd waarom je voor of tegen sluiting van de rots bent. Bij welk perspectief past jouw mening en uitleg daarbij?
A
mens als baas over de natuur
B
mens als beschermer van de natuur
C
mens als partner van de natuur
D
mens als onderdaan van de natuur

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Titel Unit

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan het einde van de les...
  • kan je uitleggen wat de mens als onderdaan van de natuur betekent.
  • kan je vanuit dit perspectief een voorbeeld uitleggen.
  • kan je uitleggen waarom vanuit dit perspectief de mens meer ruimte moet maken voor de natuur


Unit 1
Lesdoelen van vandaag
Steek je hand omhoog als je wilt praten!

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions