EVE Klas 2 Spreekvaardigheid: argumenten + debat

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 2

Klas 2 spreekvaardigheid debat

Lesplanning

• Terugblik vorige les/ toets 
  
• Doel deze les
• Uitleg debat en argumenten
• Aan de slag/ oefenen 
• Bespreken opdrachten


• Evaluatie

Terugblik

Huiswerk bespreken

Hoe ging de toets?

Eerst zelf bedenken

Daarna samen bespreken

Klassikale terugkoppeling

Doel van deze les

• Je weet wat een debat is en uit welke onderdelen een debat bestaat.
• Je weet wat argumenten zijn en je kunt deze herkennen.
• Je weet uit welke 3 onderdelen een goed argument is opgebouwd. 
• Je kunt beargumenteren waarom je het wel of niet eens bent met een stelling.
• Je kunt met elkaar van mening wisselen over een stelling.

van artikel naar debat?

Leg uit wat volgens jou een debat is

Een debat

... is een discussie over een bepaalde stelling volgens vaste regels.

Een debat (in de klas) heeft een vaste opbouw:

1. kort vertellen waarom het groepje voor/tegen 

stelling is

2. om de beurt argumenten geven om jullie 

standpunt (voor of tegen de stelling te onderbouwen) 

en op elkaar reageren

3. laatste ronde om nog 1 keer te overtuigen

4. jury kiest een winnaar

Stelling

Een stelling is een uitspraak waarmee je het 

eens of oneens kunt zijn. Je baseert je argumenten (voor of tegen) op de stelling.

Voorbeeld van een stelling:

Alle proefwerken moet je één keer kunnen herkansen.

Standpunt

Een standpunt = een mening over een stelling. 
Bijvoorbeeld: Zittenblijven op school moet worden afgeschaft. 
---> Dit is de stelling.
Je kunt het eens zijn of oneens met deze stelling. Dat is dan jouw standpunt. 

Wat is het hoofddoel van een debat?

1. Publiek overtuigen van jouw standpunt
2. Tegenstander overtuigen van jouw standpunt
3. Leren overtuigen
4. Politicus worden

Welke afbeelding hoort bij welk begrip?

Mening

Argument

Onderbouwing

Debat

Argumenteren AUB

Loten stellingen

Namen

Stellingen

Standpunt

Argument 1.1a

Argument 1.1b

Ik val op grappig en klein

Ik heb echt niks met haar

Zij is groot en serieus

Standpunt

Argument 1.1a

Argument 1.1b

Ik ga niet op kanopolo

Mijn zus doet aan kanopolo

Ik wil niet bij dezelfde vereniging als mijn zus

Standpunt

Argument 1

Argument 2

Argument 3

Energiedrankjes bevatten veel cafeïne.

Energiedrankjes bevatten heel veel suiker.

Het moet verboden worden energiedrankjes te verkopen. 

Energiedrankjes zijn bijzonder ongezond.

 

Hoe bouw je een goed argument op? 

Stap 1

Stap 2

Stap 3

Argument

Uitleg

Bijvoorbeeld

" Als je pest, dan moet je van school"

(Bedenk een AUB-argument voor jouw standpunt)

voor

tegen

Aan de slag!

Wat? Werkblad 1 (basis), 2 (kader) OF 3 (extra) maken

Hoe? Papier/ werkbladen 

Tijd? 10 minuten

Hulp? Je gaat zelfstandig aan de slag. Bij vragen kom ik langs. 

Klaar? Denk na over jouw standpunt bij de stelling "Niemand leest meer boeken, dus bibliotheken moeten sluiten" + AUB-argument. Daarna Nieuwsbegrip week 20 maken of fictie afronden

Antwoorden vergelijken

Vergelijk jouw antwoorden met die van je buren

-> Wat had je anders beantwoord en waarom?

-> Bespreek dit met elkaar.

Geef bij deze stelling jouw standpunt met een AUB-argument:
"Niemand leest meer boeken, dus bibliotheken moeten sluiten"

Welke doelen heb je behaald? Welke nog niet? 

Sleep ze naar het juiste vak.

Ja, deze doelen heb ik behaald.

Nee, aan deze doelen moet ik nog werken.

Ik weet wat een debat is.

Ik weet hoe ik argumenten kan herkennen.

Ik kan zelf goede argumenten bedenken.

Ik kan een debat inzetten om mijn mening en feiten te presenteren.

Ik weet welke drie kenmerken een goed argument heeft.

Even terugkijken naar het onderzoek. Welke doelen heb je al behaald? En welke (nog) niet? Sleep ze naar het juiste vak.

Wist je dat...
wanneer je een doel versleept, erachter een nieuwe verschijnt.

Ja, dit doel heb ik behaald.

Nee, aan dit doel moet ik nog werken.

Je kunt overeenkomsten en verschillen noemen tussen angst bij mensen en angst bij dieren. 

Je kunt een artikel vinden waar we een debat over kunnen voeren.

Je kunt de deelonderwerpen uit de tekst halen.

Je kunt de kern van elk deelonderwerp samenvatten.

Je kunt achterhalen hoe angst werkt bij dieren. 

Je kunt vertellen welke vraag je nu kunt beantwoorden. 

Je kunt in tweetallen denkvragen over de woorden kiezen en beantwoorden. 

Je kunt benoemen welke trucjes een schrijver kan toepassen om een verhaal spannend te maken

Je kunt in één zin samenvatten wat je voor deze bijeenkomst nog niet wist en nu wel weet.

Vragen?

Alles is duidelijk, ik weet wat ik moet doen

Ik heb nog een vraag, namelijk ...

Soorten argumenten

controleer-baar

twee gelijke zaken worden vergeleken

je gebruikt een voorval dat je hebt beleefd

je legt het nut uit of het gewenste gevolg

gebaseerd op een algemeen aanvaarde opvatting

gebaseerd op gevoel of intuïtie

feitelijk argument

ervarings-argument

nut of (on)gewenst gevolg

vermoeden

vergelijking-argument

emotioneel argument