Groep 7-8 | werkwoordspelling | tegenwoordige tijd
1 / 19
Introduction
Doel: ik ken de vormen van de werkwoorden met f/v- of z/s-wisseling in de tegenwoordige tijd.
Instructions
Aanbod
De les start met herhaling van de denkstappen voor werkwoordspelling in de tegenwoordige tijd.
Na de herhaling leg je uit dat de leerlingen bij woorden met een f/v of s/z in het midden extra moeten opletten. Deze letters veranderen namelijk.
Als je de ik-vorm opschrijft verandert de z in een s en de v in een f.
Kijk maar:
reizen - ik reis - hij reist - wij reizen
verven - ik verf - hij verft - wij verven
Met enkele openvragen wordt dit geoefend.
De les eindigt met reflectie op het doel (zie reflectieblad in de bijlage).
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Bezoek ook eens onze website
Slide 2 - Diapositive
Bespreek het doel van deze les met je leerlingen. Wat gaan ze oefenen/leren?
Slide 3 - Diapositive
Leg uit.
We oefenen voor de derde keer met de denkstappen die we moeten zetten om werkwoorden op de juiste manier te spellen. We hebben daar een stappenplan voor.
Slide 4 - Diapositive
Bekijk samen het uitlegblad door op het oogje te klikken.
Dit is het hele stappenplan.
In de werkwoordspellingslessen wordt telkens een deel van het plan aangeleerd.
Slide 5 - Diapositive
Bekijk samen het uitlegblad door op het oogje te klikken.
In deze les herhalen we de tegenwoordige tijd.
We oefenen met lastige werkwoorden.
ja
in welke tijd moeten we het werkwoord schrijven?
tegenwoordige tijd
Kiezen we voor enkelvoud of meervoud?
kijk naar het onderwerp - dat bepaalt de vorm die je moet kiezen
is het enkelvoud dan heb je nog twee mogelijkheden:
ik-vorm / ik-vorm+t
is het meervoud dan schrijf je het hele werkwoord = wij-vorm
Slide 6 - Diapositive
Leg uit.
herhalen: geef werkwoorden en laat de leerlingen de vormen noemen die bij de tegenwoordige tijd horen van dat werkwoord.
plakken - varen - worden - vinden - praten
Herhaal dat de hij-vorm op dt kan eindigen en dat de hij-vorm géén extra t krijgt als de stam eindigt op een t.
Slide 7 - Diapositive
Leg uit.
Gebruik beide begrippen door elkaar, laat leerlingen aangeven of het ik-vorm (stam) of hij-vorm is.
ik-vorm = stam
hij-vorm= stam + t
Slide 8 - Diapositive
Leg uit.
Je moet extra goed opletten bij werkwoorden met een z of een v in het midden
bijvoorbeeld:
reizen en verven
Slide 9 - Diapositive
Leg uit.
Leer aan dat je altijd eerst de ik-vorm opschrijft en daarna de -t erachter plakt.
Wat is de stam van 'blijven'?
Slide 10 - Question ouverte
Antwoord: blijf.
Wat is de hij-vorm van 'blijven'?
Slide 11 - Question ouverte
Antwoord: blijft.
Wat is de ik-vorm van 'blazen'?
Slide 12 - Question ouverte
Antwoord: blaas.
Wat is de hij-vorm van 'blazen'?
Slide 13 - Question ouverte
Antwoord: blaast.
Schrijf de drie vormen van de tegenwoordige tijd van:
kiezen
Slide 14 - Question ouverte
Antwoord:
kies
kiest
kiezen
Schrijf de drie vormen van te tegenwoordige tijd van:
reizen
Slide 15 - Question ouverte
Antwoord:
reis
reist
reizen
Schrijf de drie vormen van te tegenwoordige tijd van:
leven
Slide 16 - Question ouverte
Antwoord:
leef
leeft
leven
Slide 17 - Diapositive
Deel nu de werkbladen uit. Let op: het werkblad met de aanduiding 'start' linksboven in de hoek, is voor de volgende les om te checken of iedereen de lesstof van deze les beheerst.
Heb je de werkbladen nog niet in je bezit? Je kan de werkbladen per fase bestellen. Mail ons: info@defact-o.nl
Slide 18 - Diapositive
Laat de leerlingen antwoord geven op de reflectievragen.
Je kan dit mondeling doen, maar je kan er ook voor kiezen om dit te laten invullen op het reflectieblad dat als bijlage is toegevoegd. Dit blad kan daarna ook opgenomen worden in de portfoliomap.
Slide 19 - Diapositive
Bezoek onze website:
