H3 - Unité 3

• Frans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

H3 - Unité 3

H3 - Semaine 13

Programma

• Lesdoelen + programma van deze les
• Unité 3: Introduction
• Unité 3: Regarder 
• Unité 3: Lire
• Les devoirs

Aan het einde van deze les:

• ... kan ik een eenvoudig vlog begrijpen;
• .. kan ik de hoofdgedachte van een interview in een tijdschrift begrijpen. 

La Journée européenne des langues (26 septembre)

De dag waarop de taaldiversiteit van Europa wordt gevierd en het leren van talen en culturen wordt gestimuleerd. 

Waarom zou deze dag bestaan?

Vinden jullie het belangrijk om een taal te leren? Waarom wel/niet?

On va jouer un quiz Kahoot! 

H3 - Semaine 13

Wat kan je deze periode verwachten bij Frans?

Aujourd'hui, on commence à faire l'introduction d'Unité 3. 

Ouvrez vos livres à la page 96/97!

Lisez

Lisez les pages 96 et 97 individuellement et répondez aux questions. 

Puis, on va regarder le vlog.

ex 1 et ex 2. 

La Journée européenne des langues (26 septembre)

De dag waarop de taaldiversiteit van Europa wordt gevierd en het leren van talen en culturen wordt gestimuleerd. 

Waarom zou deze dag bestaan?

Vinden jullie het belangrijk om een taal te leren? Waarom wel/niet?

On va jouer un quiz Kahoot! 

Unité 3 - Lire  

Qu'est-ce que nous allons faire? 

Nous allons faire exercice 5 ensemble.

Puis, vous allez faire exercice 6.1, 6.2 + 6.3

La Journée européenne des langues (26 septembre)

De dag waarop de taaldiversiteit van Europa wordt gevierd en het leren van talen en culturen wordt gestimuleerd. 

Waarom zou deze dag bestaan?

Vinden jullie het belangrijk om een taal te leren? Waarom wel/niet?

On va jouer un quiz Kahoot! 

H3 - Unité 3

Les devoirs pour mardi (04-04)

Faire: exercice 4,5 & 6 (P.99-103)

Apprendre: Apprendre 1 (P.126)

Aujourd'hui (11-04)

• Presentatie voorbereiden
• Mini-presentatie
• Unité 3: Parler
• Les devoirs

Présentation

Faire individuellement exercice 15 (p.110/111)

Kies je favoriete Youtuber en maak een presentatie van twee minuten volgens het voorbeeld. Maak 1 pp dia, met foto's. 

Maarten-Naomi-Gaël-Mees

Imran-Jamey-Djelina-Ian

Ivar-Anouk-Sophie

Présentation en groupe de 4

Presenteer aan de andere groepjes. 

Noteer een tip en een top.  

Unité 3: Parler

• Lire le texte ensemble
• Faire exercice 17
• Faire exercice 19

Les devoirs

Faire: exercice 20 (p.119)

Apprendre: Apprendre 1, 2 & 4

Exercices

17, 19

docs.google.com

Exercices

Les Fake News, qu'est-ce que c'est?

Bedenk wat het Franse woord voor fake news is ?

Beaucoup d'informations mensongères circulent à propos de l'épidémie de coronavirus. Comme par exemple que le début des vacances d'été a été repoussé au… 31 juillet 2020, ce que le gouvernement n'a jamais annoncé. Ces informations truquées sont appelées fake news. Découvre, en vidéo, ce que cette expression anglaise signifie, et comment tu peux les repérer.

Beaucoup de fausses nouvelles circulent à propos de l'épidémie de coronavirus. Comme par exemple que le début des vacances d'été a été repoussé au… 31 juillet 2020, ce que le gouvernement n'a jamais annoncé. 

Des fausses nouvelles.

We kijken zo dadelijk naar een filmpje over fake news, waar zou het over kunnen gaan?

Heb je een juiste voorspelling gedaan?

Check in duo's. 

Les questions

Open het document en beantwoord de vragen. 

https://docs.google.com/document/d/1XgfgJM_Ab489VDK0dfQBEHnw8yciNe26BYc2PkQQBbo/edit?usp=sharing

Contrôlez

Check in duo's jullie antwoorden. 

Les réponses

1. Dat Paus Franciscus Donald Trump steunde toen hij zich kandidaat stelde voor het presidentschap van America en een video van het vliegveld in Miami, dat helemaal onder water stond nadat orkaan Irma was langs geweest. 

2.  Iedereen kan maar van alles posten op social media zonder dat het verplicht is om het te checken of het waar is. 

3. Iedereen moet leren om zijn bronnen te checken.

4. Ze geven media lessen om een de esprit critque van de leerlingen te ontwikkelen. Bv leren of foto's zijn bewerkt. 

Wat is een esprit critique ?

Check de tekst

Klik op het document en lees de tekst. Markeer waar je de antwoorden hebt gevonden in de tekst. 

https://drive.google.com/file/d/1HZl8_7g-sKwLFMKbLqBC9-qPbPzU1eJu/view?usp=sharing

Wat ging goed in deze opdracht? En wat vond je lastig?

Wat zou je de volgende keer anders doen?

Les devoirs

faites 24 t/m 26

Aujourd'hui

• Huiswerk bespreken (exc. 24,25,26)
• Afmaken Unité 3 (Écrire)
• Les devoirs

Exercice 24 + 25

JOURNAL – LIRE

MUSIQUE - ÉCOUTER

VOLEUR – CAMBRIOLER

MANIFESTATION-PROTESTER

COLLÉGIEN – ÉTUDIER

POLICE-SURVEILLER

BRUIT – ENTENDRE

VILLE – HABITER

Exercice 26

Au travail!

Vous allez faire exercice 27 (avec un dictionnaire!), exercice 28 et exercice 29. 

Pour 10 minutes, tu travailles individuellement et après le 10 minutes, tu peux travailler en duo!

Les devoirs

Vous allez faire exercice 27, exercice 28 et exercice 29. 

Les devoirs sont pour le prochain cours (23 mai). 

Attention: De leestoets op 24 mei begint om 08h45, wees op tijd!