Les robotspeelgoed + Les Ipads. Groep 2,3
1 / 18
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Neem met de kinderen het doel van de les door.
Wat weten jullie al over mediawijsheid?
Slide 3 - Carte mentale
Aangezien de kinderen nog niet kunnen lezen en schrijven bij de kleuters, wordt deze vraag mondeling besproken. (aan de hand van vingers/stokjes)
Slide 4 - Diapositive
Leg uit: Mediawijsheid gaat over het verstandig omgaan met media, zoals computers, tablets en smartphones.
Slide 5 - Diapositive
Leg uit: Het is belangrijk om mediawijs te zijn zodat je veilig en kritisch kunt omgaan met media en informatie.
Vraag door:
Waarom zou dat belangrijk zijn? Laat de kinderen meerdere antwoorden zelf bedenken.
Slide 6 - Diapositive
Vraag: Wat zie je? (random beurten)
Slide 7 - Diapositive
Vraag: wie heeft thuis robotspeelgoed? (vingers)
Vertel: Robotspeelgoed kan helpen bij het leren van technologie en probleemoplossend denken. Dat betekent dat het speelgoed ervoor zorgt dat je oplossingen verzint voor problemen.
Vraag aan kinderen met vingers wie een soort robotspeelgoed kent.
Slide 8 - Diapositive
Vertel: Sommige robotspeelgoed kan kinderen afhankelijk maken van technologie en minder creatief laten spelen. Afhankelijk betekent dat ze gebonden zijn aan het speelgoed en dat ze niet meer zonder het speelgoed kunnen.
Vraag: Waarom zouden kinderen minder creatief zijn als ze met robotspeelgoed spelen? Als kinderen het lastig vinden, geef dan het antwoord: Veel kinderen spelen dan niet meer echt zelf en bedenken minder zelf. Bij bijvoorbeeld tekenen ben je creatiever bezig.
Vertel: Sommige robots zijn ook nog eens zo slim, dat ze dingen onthouden van jou zoals je naam en adres. Het is voor veel speelgoedmakers ook nieuw om dit te maken, dus vaak is het nog niet heel goed beveiligd.
Slide 9 - Diapositive
Vertel: Het is belangrijk om te kijken wanneer je op de Ipad gaat of wanneer je robotspeelgoed gebruikt.
Slide 10 - Diapositive
In de (...)hoek zijn deze week Beebots te vinden (uit het Leerlab). Laat ieder kind in de week minimaal 1 keer in de hoek zijn geweest, voeg het aan de weektaak toe. Laat de kinderen de mogelijkheden ontdekken. 'Vind je het leuk, waarom?'
Voor groep 3:
Verdeel de klas in groepen en geef ieder groepje een Beebot. Laat ze ermee spelen en de mogelijkheden ontdekken. Daarna kan je per groepje vragen wat ze ervan vonden.
Wat heb je deze les geleerd?
Slide 11 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Voor de kleuters wordt deze vraag mondeling behandeld door random beurten te geven of ga ieder kind van de kring kort af.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 12 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
Voor de kleuters geef je mondeling de ruimte om dit te behandelen.
Slide 13 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 14 - Diapositive
Vraag: Wat zie je? Wat is dit?
Slide 15 - Diapositive
Vraag: Wie heeft er thuis een Ipad? (vingers)
Vraag: Wie zit er wel eens op de Ipad? (vingers)
Vraag: Welke spellen speel jij op de Ipad? (random beurten geven)
Vertel: Met iPads kun je veel leren door te spelen, het kan heel leerzaam zijn. Er zijn veel apps hiervoor.
Slide 16 - Diapositive
Vertel: Veel op de Ipad zitten kan slecht zijn voor je ogen, omdat het een klein scherm is. Ook kan je soms minder buitenspelen omdat je veel op de Ipad zit (of gamet). Je komt dan vaak ook minder buiten om te spelen.
Soms zitten kinderen zoveel op hun schermpjes, dat ze met een moeilijk woord 'verslaafd' zijn. Ze kunnen dan niet zonder hun Ipad.
Vraag: Kan jij denk je zonder je Ipad? (random beurten)
Slide 17 - Diapositive
In de (...)hoek zijn deze week Ipads te vinden (van de klas). Laat ieder kind in de week minimaal 1 keer in de hoek zijn geweest, voeg het voor deze week aan de weektaak toe. Laat de kinderen de mogelijkheden ontdekken.
Loop rond tijdens het spelen en vraag:
- Welke app speel je? Vind je die leuk? Waarom?
- etc.
Voor groep 3: Als er chromebooks zijn, kan je de kinderen vrij spel geven op de chromebooks. Wat kunnen ze vinden en vinden ze het handig of niet? Laat ze zelf op onderzoek gaan. Daarna kort nabespreken.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 18 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
