Hoofdstuk 3 Prenatale fase

1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
Psychologie/sociologieSecundair onderwijs

Cette leçon contient 23 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Feit of fictie? p. 43
- Veel trek in zoetigheid = meisje
- Veel trek in zoute dingen = jongen
- Teen knoflook eten en niets ruiken achteraf = meisje
- Weinig acné en een hele mooie uitstraling = jongen
- Als de partner/papa dezelfde gewichtstoename heeft = jongen
- Ben je heel chagrijnig = meisje
--> Chinese voorspellingstabel
--> pendelen

Slide 2 - Diapositive

Feit of fictie? Oef. 1 p. 44
Is het feit of fictie?
- Als je denkt dat het echt is, ga je rechtstaan.

- Als je denkt dat het fictie (niet echt) is, dan blijf je zitten.



Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

Na het zien van het filmpje...
o Wie wil er graag kinderen? Waarom? Op welke leeftijd? Hoeveel kinderen?
o Welke kenmerken (uiterlijk, persoonlijkheid) die jij hebt, denk je dat jouw kinderen ook zullen hebben?
o Denk je dat het leuk is voor een vrouw en haar partner om zwanger te zijn? Waarom (niet)?
o Heb je (als meisje) angst voor een zwangerschap of een bevalling? Waarom (niet)?
o Hoe denk je dat mannen omgaan met een zwangerschap?
o Hoe denk je dat mannen een bevalling beleven?

Slide 5 - Diapositive

Na het zien van het filmpje...
Prenataal:
- pre = voor
- nataal = geboorte

DUS: Wat wil prenataal zeggen?
Weet iemand hoe een zwangerschap wordt ingedeeld?
9 maanden over ... (TIP: zie de tijdslijn p. 44)
Hoe lang duurt een normale zwangerschap (in weken)?

Slide 6 - Diapositive

Fysieke ontwikkeling tijdens de zwangerschap
Kijk naar het filmpje.

Lees daarna de tekst in je boek p. 44-45 en markeer - samen met de leerkracht - de belangrijkste info.

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

Fysieke ontwikkeling tijdens de zwangerschap
Je ziet op de volgende 2 slides een link naar 2 animaties (wacht even zodat deze de tijd krijgen om te laden).

Zet je per 2 (max. 3) en schuif eens doorheen de hele zwangerschap om te zien hoe een baby groeit in de buik.

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Lien

Slide 11 - Lien

Cognitieve ontwikkeling tijdens de zwangerschap
Lees samen de informatie p. 45.

Opdracht 2 p. 45

Slide 12 - Diapositive

Mulder: onderzoek over invloeden tijdens de zwangerschap

Slide 13 - Diapositive

Socio-emotionele ontwikkeling tijdens de zwangerschap
Lees samen de informatiep. 45.

Maak daarna oef. 1 p. 49 (Test Jezelf).

Slide 14 - Diapositive

Fysieke ontwikkeling tijdens de zwangerschap
  • bevruchting --> alle genetische eigenschappen liggen vast
  • 5e week: onderscheid hoofd, delen van het gezicht en romp met armen en benen zichtbaar
  • 8e week: embryo --> foetus

Middelste trimester: 
  •  alle organen volledig ontwikkeld
  • zenuwen sturen spieren beter aan

Laatste trimester
  • toenemen in gewicht
  • reserves aanleggen
  • voorbereiden op de geboorte

Slide 15 - Diapositive

Cognitieve ontwikkeling tijdens de zwangerschap
  • 3e week ZWS -> brein wordt gevormd
  • wordt beïnvloed door verschillende factoren:
    gezondheid, hormonen, middelen...
  • basis van de socio-emotionele ontwikkeling
          - ‘herinneringen’
          - stimulatie mogelijk


Slide 16 - Diapositive

Socio-emotionele ontwikkeling tijdens de zwangerschap
  • band opbouwen = basis voor
    veilig hechting
  • baby leren kennen
  • impact van stemming moeder
    op baby

Slide 17 - Diapositive

2. Omgevingsinvloeden p. 46
  •  Denk je dat het belangrijk is dat een vrouw tijdens de zwangerschap een gezonde levensstijl heeft? Wat mag volgens jou wel? Wat mag niet?


  • Is een gezonde levensstijl van de partner ook belangrijk? Waarom (niet)?

  • Denk je dat een vrouw voor de zwangerschap al gezond moet leven? Waarom (niet)?

  • Denk je dat dat ook voor haar partner geldt? Waarom (niet)?

Slide 18 - Diapositive

2. Omgevingsinvloeden p. 46

Slide 19 - Diapositive

2. Omgevingsinvloeden: Groepswerk: oef. 4 p. 46-48: zie Google Classroom (voor instructies en tekst)
1. Je krijgt een artikel/thema toegewezen.
2. Lees je artikel en vul de tabel p. 47-48 in IN POTLOOD. Werk met je groepje.
3. Daarna ga je met een ander groepje/thema vergelijken door hun tekst ook te lezen en te kijken waar de gelijkenissen/verschillen zijn.
Groep 1 = Voeding
Groep 2 = Medicatie
Groep 3 = Roken
Groep 4 = Drugs
Groep 5 = Alcohol
Groep 6 = Stress
Uiteindelijk wordt alles samen klassikaal verbeterd.


Slide 20 - Diapositive

Einde hoofdstuk

  • verbetering opdracht 4

  • CT Hoofdstuk 3 p. 43-50: donderdag 9 november 2023

Slide 21 - Diapositive

Opdracht voor volgend hoofdstuk
  • Interview met de ouder(s) van een baby/peuter.
  • Vragen stellen over de 3 ontwikkelingsgebieden mét de deelgebieden: zie opdracht Google Classroom.
  • Individuele opdracht!
  • Deadline interview = zondag 5 november (je hebt de informatie nodig tijdens de lessen)
  • Deadline verslag en zelfreflectie = vrijdag 10 november (zie Google Classroom): verslag én zelfreflectie uploaden!



Slide 22 - Diapositive

Opdracht voor volgend hoofdstuk: observatieopdracht
  • Wat? Observatievoormiddag in Kinderkribbe Ter Duinen
  • Wanneer? Donderdagvoormiddag 16/11
  • Hoe? met de fiets (vanuit thuis of vanaf school - TOESTEMMING)
  • Verwerking?
- opdracht vooraf (deadline = maandag 13 november - planner)
- observatieformulier tijdens de observatie
- rondleiding + in de groepjes (waarschijnlijk per 2)

Slide 23 - Diapositive