Assisteren bij Dagbesteding en Welbevinden (terugkoppeling + les 3)

Assisteren bij Dagbesteding en Welbevinden
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
Ondersteunen bij ActiviteitenMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Assisteren bij Dagbesteding en Welbevinden

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Activiteiten kun je onderverdelen
in diverse soorten: Welke soorten
kun je benoemen?

Slide 3 - Carte mentale

Het stimuleren van ontwikkeling kan op meerdere gebieden. Geef een voorbeeld van motorische ontwikkeling

Slide 4 - Question ouverte

Het stimuleren van ontwikkeling kan op meerdere gebieden.
- Wat is een ander woord voor verstandelijke ontwikkeling?
- Kun je ook een voorbeeld geven?

Slide 5 - Question ouverte

Voor het rijgen van kralen,
maak je gebruik van de ...
A
Grove motoriek
B
Fijne motoriek

Slide 6 - Quiz

Zintuigen en het geheugen
GeheugenOm iets te leren, moet het in je geheugen worden opgeslagen. Herinneringen opslaan in het geheugen verloopt in drie stappen:


Slide 7 - Diapositive

Zintuigen en het geheugen
  • activiteiten gericht op het gehoor: bijvoorbeeld muziek maken of naar muziek luisteren, een zin doorfluisteren, een gastspreker beluisteren, zingen
  • activiteiten gericht op het zien: bijvoorbeeld kunst bekijken, fotograferen, schimmenspel
  • activiteiten gericht op ruiken en proeven: bijvoorbeeld iets koken of iets bakken, geuren raden
  • activiteiten gericht op de tastzin: bijvoorbeeld een voeldoos, knutselen, op een warme dag onder de sproeier gaan.
Zintuigen


Slide 8 - Diapositive

Hoe noem je deze ontwikkeling?
- activiteiten gericht op het gehoor: bijvoorbeeld muziek maken of naar muziek luisteren, een zin doorfluisteren, een gastspreker beluisteren, zingen
- activiteiten gericht op het zien: bijvoorbeeld kunst bekijken, fotograferen, schimmenspel
- activiteiten gericht op ruiken en proeven: bijvoorbeeld iets koken of iets bakken, geuren raden
- activiteiten gericht op de tastzin: bijvoorbeeld een voeldoos, knutselen, op een warme dag onder de sproeier

Slide 9 - Question ouverte

Noem een voorbeeld van grove motoriek?

Slide 10 - Question ouverte

Slide 11 - Diapositive

Samen een boekje lezen, is een voorbeeld van
(wat voor soort activiteit):

Slide 12 - Question ouverte

Opdracht 22: Sociaal doen:
Doe deze opdracht samen met een medestudent.
  • Zorg voor een groot vel papier, een stapel tijdschriften, een schaar en lijm.
  • Maak een collage over sociaal gedrag. 
  • Probeer met plaatjes en tekst uit te beelden wat jullie goed sociaal gedrag vinden.

Slide 13 - Diapositive

Welke voorbeelden kun je bedenken van recreatieve opdrachten?

Slide 14 - Question ouverte

Aanleren van feiten/gedrag, hoort bij:
A
Sociale activiteiten
B
Sensomotorische activiteiten
C
Recreatieve activiteiten
D
Educatieve activiteiten

Slide 15 - Quiz

Vorige week: boek Angerenstein t/m blz 26
                         (sociale ontwikkeling)

Deze week: boek: t/m blz 36 (o.a. opdr Collage Sociaal doen, odr. 32 dagritmekaart)
Doel deze les:
 
- Goed de theorie van de verschillende doelen bestuderen: diverse soorten activiteiten
- Kun je aan het eind van de les benoemen: Wat is...

  • Reminiscentie
  • Zelfredzaamheid
  • Dagritmekaart
  • Smart formuleren

Week 12

Slide 16 - Diapositive

Vorige week: boek Angerenstein t/m blz 36
                                   (incl. collage en dagritmekaart)
Deze week: boek: t/m blz 45 (o.a. activiteitenprogramma maken + poster)
Doel:

- Goed de bijbehorende theorie bestuderen
- Probeer alvast een link te maken naar een activiteit op stage (examenonderdeel)
- Kun je aan het eind van de les benoemen: Wat is...

  • Smart formuleren
  • Activiteitenplan en activiteitenprogramma


Week 13

Slide 17 - Diapositive